这是一个娱乐的时代，一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。
娱乐至死，这是美国传播学家波兹曼对这个时代的判断。娱乐精神成为时代的主宰。到了如今的网络传播的到来，娱乐精神更是向空气一样蔓延到生活的每一个角落。教育界也不能避免。
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这段时间，肖战粉丝事件霸屏。引起大家关注的焦点之一，竟然是肖战的影响力竟然渗透到教育界。据报道，江苏宿迁一小学老师组织学生跳舞支持肖战，并高喊：“肖战哥哥，冲啊。”无独有偶，山东济宁一初中老师，在网课中播放肖战歌曲，也引发了师生冲突。家长们不禁产生一个疑问：谁对孩子影响最大，不是老师们吗？
1.老师对学生的影响
家长最熟悉的一幕：孩子在家里天不怕地不怕，一说到老师就马上害怕。从这些鲜活的现实经验中可以看出，老师对孩子的影响是非常大的。从小学到研究生，碰到一些好的老师是一个人最大的幸福。老师们的影响力是远远大于家长的，并且层次越高，对学生的正面引导就越大。
近些年，社会上对老师的诋毁非常严重，形成了一股恶劣的风气。当然这也与个别老师的行为有关，但是更多的是社会自身的原因。人们也不想想，如此诋毁对自己孩子影响这么大的老师们，孩子们会怎么想象这个世界？或许，人们没有想过！
2.偶像对学生的影响
对偶像的崇拜是每个年龄都有的。在娱乐社会，偶像崇拜直接表现为明星崇拜。对明星的崇拜，大概是从初中开始的。青少年们开始对自己有了朦胧的意识，然后向外寻找对应的形象。他们自然会把目光投向充斥影视、网络的娱乐明星们。明星们光鲜亮丽，具有完美的形象，对青少年的心灵产生巨大的冲击。追星成为很多青少年成长的重要阶梯。
如何看待青少年追星？凡事都有个度。过犹不及。追星自身不是坏事，每个人的成长都是以各种各样的偶像为参照的。只有突破理性的追星才是有害的。明星自身的外在形象、人设的建构都会推动青少年以此为标准，有选择性地塑造自己。这是理性的追星。非理性的追星则是失去理性，认为明星身上的一切都是好的，有盲目性。青少年在这个方面尤其容易陷入非理性。这就需要有人引导。家长和老师该出现了，和青少年们一起分析娱乐明星的优缺点，并且将其引向其他领域的明星，比如科学家、学者、大企业家等。
3.老师也是追星族
年轻的老师，尤其是女老师有时候也是追星族。宿迁的小学老师就是明显的追星族。一个追星族来教育学生，家长放心吗？这其实还是能否理性追星的问题。如果老师追星，这是她个人的思想，如果没有产生危害，家长不必上纲上线。理性的追星族老师，她会以明星的优点来吸引学生形成一些好的品质，并且和学生有共同的话题，和学生打成一片，带动他们成长。最怕的是非理性的追星族老师，他们不以正确的价值观去引导学生分析明星，而是带动还没有独立自我意识的学生们盲目追星。于是明星的光鲜外表，轻而易举的高收入等信息成为学生们精神世界的主宰，给他们的成长带来不良影响。这就需要学校等教育部门的规劝和引导。
网络时代，任何风吹草动，都会迅速变成网络看点，让网民们围观。老师们是青少年的最重要的引路人，要切实关注自己的言行。娱乐精神放在私人空间里，千万不要放到教学空间里。青少年成长的路上，需要有正确的灯塔指引。
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