肖战是谁?多名教师因此被停职,网友:你考过教师资格证吗
前有江苏某小学教师组织学生应援肖战,被停职反省;后有初三教师因为一句“肖战必糊”大喊学生滚出去。这两件事都有一个共同点:一都发生在校园里,二涉事教师把追星带到了课堂上。
老师课前给学生分享音乐并没有错,相反能拉近师生关系,缓和课堂气氛。但是老师不能因为学生一句“肖战必糊”就大谈学生充满网络戾气,当着两百多名学生大骂滚出去。
教资里应该有这样一条:学生属于三观未成熟的群体,辨识能力较差,作为教师不仅仅要教人,更要育人。这就是所谓的“师者,所以传道授业解惑也”。
她做到了“授业”,却忘了“传道”。
当学生在公屏上打出“肖战必糊”时,该老师用“你是几班的”这种充满威胁意味的言语,并大骂学生滚出去,强行灌输自己的观点。以学生将网络暴力带到了课堂为由,施压让学生道歉,事后还洋洋自得发了一条学生道歉的动态。
这位老师在考教资时,只是把上述内容当作刻板答案记了下来,却没有理解其真正的内涵。传授道理、教授学业、解答疑难问题缺一不可。而在”传道“方面,这位老师是不合格的。
当学生发表不当言论时,教师没必要被气炸,更不能去侮辱学生。简单粗暴地给学生扣上“网络黑子”的帽子,已经造成对学生人格的侮辱。
以下是一位网友的经历:
高中时候写作文,主体写的是许嵩,而我们语文老师并不喜欢许嵩,她的偶像是周杰伦。她当时是这样跟我说的:”你可以喜欢许嵩,学习他的优点。但是高考作文千万不要这样写,因为许多阅卷老师年龄较大,对这类明星了解不深刻,虽然他是个才子。“
如果当时老师说:”滚出去,作文能写许嵩吗?别的老师知道这是谁吗?要写就写周杰伦这种。“试想一下,这位学生还能听得进去吗?
现如今我们的教育工作者越来越多,但是既懂”传道“又擅”育人“的工作者却是凤毛麟角。在注重教师专业知识考核的同时,对教师的教育能力结合学生的综合评价也应该重视起来。
教资不仅仅是教育工作者的一种凭证,更是教育过程中的参考宝典。在教资的考核过程中,它告诉了我们那些能做,那些不能做,应该怎样做,不应该怎样做。
“师者,所以传道授业解惑也”,这才是对教育工作者最全面的评价。
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