要那么多书法本科生硕士博士生有何用？从欧阳中石的学生们谈起
提到欧阳中石先生，人们本应是充满敬意的，老先生不但是中国书法最高奖“兰亭奖”终身成就奖的获得者，他还被赞誉为一代书法教育家。
但现实的情况却是，在社会上和专业领域内，对他都充满了各种的非议和质疑，这些非议既包括有对他书法水平及成就与其获得的各种荣誉地位并不相符的质疑，也包括对他在书法教育上没能很好地引导影响学生，甚至误人子弟的严厉质问。有人更毫不客气地指出：“他的罪过是带出了一帮烂学生。”
欧阳中石的学生，我国第一位书法博士郑小华的书法作品欧阳中石的书法师从津门名家吴玉如，他在笔墨世界里耕耘数十年，毫无疑问是具备一定水平的。尽管对其书法一直有格调不高，取法不古的批评，对他那数十年来一成不变的毛笔字风格，人们也早已看厌，但对他书法水平不切实际的那些吹捧，也尚在可以忍承的范围内。因为与那些更令人感到不堪的，水平更为低劣的所谓“名家大师”们相比，欧阳中石还算得上是不错的。
欧阳中石学生，书法博士叶培贵的书法作品人们对欧阳中石耿耿于怀的是对他在书法教育上对学生所作的种种误导的不满。他带出的很多学生不但没能学习到中华传统文化的精华，反而成了他个人书法风格的继承者和传播者。
欧阳中石在首都师大担任书法专业博士生导师期间，他的教育理念广受诟病，他将那些书法博士们纷纷培养成了欧阳中石第二、第三…
欧阳中石学生，我国第一位书法博士后王元军的书法作品有人对欧阳中石在书法教育上的不良引导以有害的病毒相比喻，认为老师的误导会贻误学生的终身，甚至会产生更深远的影响，因为他带出来的那些学生们，很多也在从事书法教育工作。
看过欧阳中石先生那些高足们的作品之后，很多人发问：他们是怎么取得的博士文凭？衡量的标准是什么？而这些问题又引申出一个更为根本性的问题——书法设博士学位与硕士学位是否必要？我们每年培养出那么多的书法专业本科生有什么用处？
对当前很多书法博士、硕士本身书法水平不佳这一问题，经过分析后可以得出这样的结论：目前各大高校在培养书法博士方面，是以培养学术型人才为宗旨，他们在毕业考核时主要衡量他们的学位论文水平，他们的书法创作水平仅是参考。也就是说，这些博士们在三四年的学业中主要致力于论文写作，而只是有时间时才拿起笔来练练书法，所以很多书法博士的创作水平还不如很多书法爱好者。
那这些硕士与博士们的论文写得怎么样呢？有人以“拼拼凑凑，了无新意”来评价，说他们写的那些东西只是“毕业时有用，对导师有对用，对学校有用而已”，对社会却毫无用处。
根据统计数据，我国目前开办书法本科教育的高校已经超过一百所，目前除新疆、西藏、宁夏、青海外，全国其余省市均有书法的本科教育，二十多年来，我国高校更是已经培养了一百多位书法博士，而书法硕士更有数百上千人之多。
从积极的一面来看，我们这些年通过对这些书法博士、硕士和本科生的大力培养，使我们的传统文化得以更好地弘扬和发展传承，培养了大量推广传播书法这一中华古老艺术方面的人才，在增加国家文化的软实力方面起到了促进作用。
但我们也应听到来自社会上和专业领域之内的一些质疑之声，以学者启功、陈传席和郑振铎等人为代表的对书法博士、硕士学位的设立所发出的疑问早就存在，他们所提出的问题其实一直存在于书法教育之中。
启功等人的疑问主要是：
“写成什么样就叫书法博士了？写成什么样就叫书法硕士了？没有标准，无法判断。”
其实启功先生的疑问是一个大问题，也是一个近乎无法解决的问题。书法在中国古代，首先具有的是一种实用功能，在产生艺术自觉后其内涵一直不断延展，书法艺术承载着中国文化的方方面面，并不是单纯写字或研究理论那么简单，而培养书法方面的人才也是一种通才教育，其不但涵盖历史，古文字，地理，文学，还与金石、考古、传统哲学、佛学等知识领域有着紧密的联系。而当代的书法教育更注重外在的形式，注重展示效果，在教育上有很大的片面性，很笼统，在学科分类细化方面有很大的缺陷，这就使对书法博士和硕士的培养有着先天的不足，而衡量其是否成才的标准的制定更是从无谈起，所以我们培养的那么多的所谓书法博士与硕士到底有多少是名副其实，学有所成的是要打一个大大的问号的？
在书法专业的教育中，另一个不容忽视的事实是书法专业在竞争激烈的高考中，只是很多文化课成绩比较差的学生们的无奈选择，入学的门槛比较低，他们之中的一些人并非真正热爱，在专业方面也没有什么基础，而是通过高强度的考前集中培训才得以被各高校书法专业录取。
文化素养的不足、学习热情的缺乏，专业知识接收的被动使这些学生只是机械地去完成相关专业的学习，最终导致他们很难学有所成，那些大学期间所学习的书法专业知识随着毕业，往往都抛到了九霄云外之中。
从历届的书法本科学生毕业后的就业情况统计来看，书法专业的毕业生真正从事与书法有关职业的极为稀少，他们绝大多数在从事与书法无关的工作，他们在大学所学的东西基本用不上。也就是说，绝大多数书法专业毕业生白白浪费了四年的大好时光，而那些硕士与博士们的情况也好不到哪里去。
这就引出了前文中所提出的问题，那就是在当今世界科技日新月异，高速发展的今天，我们是否需要那么多的书法专业本科生、硕士生、博士生？
我们应清楚地看到：随着时代的发展，书法这一古老的传统文化艺术越来越只是具有象征意义。对于传统文化我们当然应该原汁原味地把它传承下去，但花费大量时间精力去研究书法艺术里那些似是而非，玄虚化的东西，究竟有什么现实意义和必要性实在需要好好思考！
从此次新冠疾情期间，美国等西方国家对我们在科技领域的诸多限制中可以看出，我们在高科技领域，在前沿科技方面还有非常大的差距。
我们更需要的是芯片研发制造，医学技术，计算机技术等方面的人才，更需要的是前沿科学，高科技与研发领域的人才。我们并不需要那么多的所谓书法硕士与博士去搞那些似是而非，毫无用处的所谓书法艺术的创新。我们在书法艺术的普及与推广方面应更靠近普通大众，应让更多的普通人有兴趣利用业余时间去拿起毛笔，去感受去传承中国传统文化，而不是靠花费大量时间与精力去培养那些用处不大的、所谓的书法硕士与书法博士。
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