向内追问，向外探索，听一听小海豚的智慧

海洋馆里的海豚，大海中的海豚，书上画的那只海豚以及藏在我们内心里的那只海豚，在我们生命的不同阶段和不同空间代表着不同的意义——

它是近在咫尺的震撼，它是大海中自由跳跃的精灵，它是被人们无数次赞美的人类的朋友，但是它会在哪个时刻触动你的心灵，真正走进你、我以及孩子童真的内心？

是在它开始敞开心扉和我们对话的那一刻。你会发现，它所认知的世界，比我们更加单纯，更加深刻，甚至有时衬托出我们作为人类的自以为是。

这是《海豚之星》用了整本书的篇幅告诉我的。当我们不再以万物的主宰居高临下地对待动物的时候，我们意识到，在食物链顶端的人类当永远心存敬畏。是的，人类会使用工具，也掌握了科学，但是科学不等于智慧，大自然不独属于人类，它属于这个地球上每一个生命，这条小海豚所告诉我们的智慧，也许才是今天这个贪婪、焦躁的时代最应该反思的。

这本《海豚之星》的作者叶祥明，是日本的作家、画家、诗人。书中用平直的情节和诗意的语言告诉孩子们，作为人类，要善待动物，善待我们生活的环境和动物们，要明白自己生存的意义。如果你是一个大人，这本书会让你走进内心世界，问问自己身处何方，要到哪里去。如果你把它读给孩子，那么会在孩子心中埋下一颗爱护动物，保护自然的种子，温柔的小海豚像一个循循善诱的老师，给孩子上一堂站位高视角广的环保课。下面就在小海豚的指引下，我们一起来探索发现吧！

一、 行走的主题，和越来越广阔的世界

儿童文学创作中，以“行走”为线索架构整个作品的先例数不胜数，比如《尼尔斯骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境记》等等，这些作品能够吸引孩子的原因，一是出于满足孩子爱动的天性，情节动起来的时候，他们仿佛也跟着在行走，当然更加重要的一点是在行走中，才可能遇到更加新奇的景象，才有机会对未知世界进行探索。

《海豚之星》中便是这样的寻找发现历程。一个在海洋馆里看海豚的普通的小男孩，一只在海洋馆里生活的小海豚相遇了。

就像一场话剧，配角退下，背景淡去，灯光打在两个主人公身上，小海豚像人一样站起来，认真地看着读者，向所有的人发出邀约：我们去一个非常美好的地方吧！

一个小男孩听懂了海豚的话。并且伸出手去触摸海豚——这是每一个小孩都想要做的事吧，隔着水族馆的玻璃，我们多少次想要感受一下真正的鱼类朋友们——是光滑的吗？是冰冷的吗？为什么它会被关在这里呢？

虽然小男孩听懂了海豚的呼唤，可是征途该如何开始？作者视角一转，就让小海豚从海洋馆回到了大海里，这当然是艺术的天马行空，但是我们不妨相信，这种跳跃更像是孩子的一个梦，在梦里，我们可以身处各方，我们可以和任何动物对话。

所以，当小男孩跟着小海豚下潜深海的时候，不会有我们所担心的身体的不适，他甚至还能“自在呼吸”，就像“在外太空一样，得到了真正的自由”。

旅途从这里就真正开始了。他们游向深海，看见了成群的海龟，看见了庞然大物蓝鲸，来到了幽暗神秘的海底世界，两边是起伏的高山——是的，深海中也有黝黑高耸沉默肃立的高山——直到，他们沿着一个光的洞口游出，豁然间，来到了外太空，当地球被环绕成一圈的海豚以及小男孩围住的时候，这颗蓝色的星球，真的就像是一颗宝石一样，熠熠闪光。

这是我们生于斯长于斯的地球，在浩渺的宇宙中，它只是一颗不起眼的蓝色星球，但是对于人类和海豚来说，这是我们生命的全部。

画面的镜头被拉长，地球更加渺小，我们很少有机会俯瞰世界，小海豚则带着小男孩，从大海走向宇宙，看到了更加广阔的世界。这里，我们看出作者广阔的世界观。我们不仅有眼前的大海，更有远方的星辰和诗和远方。

书中，小海豚一直在引导读者行走发现，并且告诉我们，世界之外还有世界，拉长时间线，扩大生命的圈子，宇宙浩瀚，而我们真的非常渺小。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。我们能够在这颗蓝色星球上生活的时间是很短暂的，对于这样美好的生活，我们会不会情不自禁地肃静站立，并且决定认真地对待这片蓝色的家园。

二、 互动的惊喜，敏感地体会生命的存在

一般来说，当我们意识到自己渺小的时候，会思考很多，比如生命的意义，以及短暂而弱小的生命能够做什么。在行走中，小海豚带着我们感受到了更多生命的滋味。

我们都知道，海豚是一种极具灵性的动物，在希腊神话中就已经有海豚拯救落海的人的故事。它们会微笑，会唱歌，会翻越出美妙的弧形，在故事中，它悄悄地站起来，和一个愿意和它交流的小男孩相互触碰，相互聆听，相互约定一场旅行。海豚回到大海，小男孩来到大海，小男孩养的小狗也来了，这是一个多么和谐的人自然动物友好的画面。

下一次的互动发生在什么时候？是小男孩在海里。是小男孩与大海的互动，动物们离开海洋之后，就再也无法回去生存，但是海豚不一样，它们的祖先从海洋来到陆地，又从陆地回到了海洋，五百万年前，它就是这幅模样，而今还是。现在，海洋是它们的家，但海洋不是人类的家，人类还不能在海底自由呼吸。当小男孩钻入海洋，他惊奇地发现，自己居然能够呼吸，我们可以说这是个梦，也可以说，海洋敞开怀抱接纳了人类，尽管，它正在被人类深深地伤害着。

海豚对小男孩说了一句意味深长的话，你们人类总是有很多害怕，怕失去，怕孤独，怕犯错，当然会怕，跳入海洋之前，谁不会担心会被海洋吞噬呢？恐惧让人类小心翼翼地进化，但也就是因为这些发自内心的恐惧，才让人类变得越来越贪婪。怕失去便捷的生活，于是生产更多不需要的包装，然后将垃圾扔到海洋里，为了成为强国做很多军事实验，污染着海洋世界，怕失去曾经享受过的美味，于是人类越来越疯狂地捕杀着鲸鱼……

当我们看到下面这些记录，我们知道海洋世界里每天都在发生着”生离死别“和今生不能相见：

生活在我国长江领域的白鱀豚，已经从上个世纪的80年代初的400多头，减少到200头、50头、7头，直到今天全部灭绝。

长江上唯一的哺乳动物江豚，上世纪的90年代末的2700头，到2012年，科学家再次统计，已经就剩下1045头了。科学家们努力寻找江豚数量下降的原因，他们发现，江豚数量的下降是因为它们缺少吃的。在江豚的死亡标本里，胃里几乎是空空如也，有时只有一点很多天都没有消化的骨头。

生态环境的恶化，尤其是人类的过度捕捞，抢夺了江豚的食物，让这些可怜的动物不得不冒着被螺旋桨打死的的生命危险来到码头，获得一些人类倒在水里的剩菜剩饭，这些死亡的海豚里，大多数都是还在吃奶的幼豚。

我们知道，日本是一个非常注重环保的国家，但是每年依然会有很多捕鲸船不顾禁令，将所剩不多的鲸鱼变成餐桌上的美食。与其说小海豚意识到了人类的恐惧，更准确地说，那是作者在劝告人们，放松一些，别那么汲汲以求，人生可以更加平静，大海可以更加平静，这是属于我们共同的家园。

所以作者也会一遍一遍地问，人类为什么总是在急匆匆地赶路，而不去用心地体会活着？为什么要做污染海洋，哪怕是在我们人类看来是庞然大物的蓝鲸也无能为力？小海豚带着小男孩一边走一边告诉我们：去做真正喜欢的事，让自己感受快乐，并且跟大家分享快乐，我们不需要那么多东西——就像上帝在圣经里说的，哪怕是一朵花儿，它们不纺线也不劳苦，哪怕是一只鸟，它们不种也不收，可是依然存活于天地。人类为什么会有这么多的恐惧和害怕呢？

小海豚给出了答案，但是这个答案将飘荡在每个人的内心深处，听听内心的诉求，问问自己到底喜欢做什么事。

成年人都有迷茫的经验，最大的代表就是不知道自己想要什么。这个时候就会被外面的世界观念带走。一个有主见的人，必然明白自己所站的未知，必然知道自己做任何事目的是什么。寻找这些问题答案的过程，就是体会生命滋味的过程。

三、 短暂与永恒，咫尺与辽阔，生命不会停止

小男孩和海豚的接触时间是短暂的，从清晨到夕阳，大约只有一天的时间。但是我们相信，这次的接触会让孩子铭记一生，这次的经历，让他见识到了海洋的深邃，宇宙的广阔无边，让他知道了自己在整个宇宙中所处的位置。这是短暂与永恒的关系，这是咫尺与辽阔的关系，只要生命没有停止，那么这种探寻也永远不会结束。

这也是一个相遇又分别的故事，你看，小男孩和海豚在海洋馆中第一次相见后分别，又在海洋中会面，然后在夕阳西下的时候分开。每一次相遇，都意味着新的发现，而每一次告别，都带着一份期待和感恩。我们不会和海豚相守，但是它所带给我们的回忆却是久远的。

这是短暂与永恒的关系。短暂的是相遇，永恒的是对生命和环境的认识。短暂的是每个人的生命，永恒的是那浩瀚无垠的宇宙。真的，以人类短暂的生存进化，简直是渺沧海之一粟。

书名叫作《海豚之星》，我们相信这只小海豚真的就像是一个耀眼夺目的明星。安安静静地为我们讲述了一个哲思小道理。在深蓝色的大海中，小海豚并没有告诉我们什么是真正的自己，什么是自己想做的和应该做的，我们还需要去寻找和探索，我们只需守住一个最本真的想法——爱护世界就是爱护自己，爱自己才能去爱世界，生命不息，求索不止。

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