大白鹅大班教案

大白鹅大班教案
大白鹅大班教案1
　　活动目标：
　　1、引幼儿细致看图，感受画面中表现出的“春意盎然”的春天美，了解大白鹅的外形特征。
　　2、初步学念儿歌。活动重点：初步学念儿歌。
　　活动难点：
　　感受画面中表现出的“春查寻资料时，发觉一幅“大白鹅”图非常好玩可爱，我想小挚友们确定会很喜爱可爱的大白鹅，因为它们的全身有洁白的羽毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的颈项又细又长，嘴巴又扁又宽，头
　　上还戴着一顶红帽子，似乎是落在雪地里的一朵红梅花，好看极了。大白鹅胖
　　胖的身体像一只小船，两只红色的小脚就像两只敏捷的桨，它们走起路来挺胸
　　抬头，像一位将军，特别神气。于是我就设计并开展了此次绘画活动，请幼儿
　　和可爱的大白鹅交挚友，学习新的绘画技能。
　　（一）活动目标：
　　1．了解大白鹅的基本特征，感受大白鹅的色调美和姿态美。
　　2．尝试在两个圆上进行添画，通过变更两个圆的位置，表现出大白鹅的不同姿态。
　　（二）活动打算：
　　1．大白鹅幻灯一套
　　2．白色、红色、黑色颜料，黑色卡纸、毛笔每人一份
　　3．淡绿、淡蓝、淡红色油画棒每组一份
　　活动过程：
　　1．朗诵故事《咏鹅》
　　小挚友你们会念古诗《咏鹅》吗？那我们一起来朗诵一遍吧！
　　古诗里的白鹅是什么样的？
　　2．观赏幻灯，引出主题
　　大白鹅究竟是什么样的呢？我们一起来看看。
　　幻灯一：大白鹅长得什么样？（有白白的羽毛、长长的颈项、红红
　　的脚掌和嘴巴）
　　幻灯二：这只大白鹅你看到了它的什么？看不到什么？原来它是面
　　对着我们的。
　　幻灯三：这只大白鹅在干什么呢？它的翅膀是怎么样的？（它的翅
　　膀张开来了 ，身体站得直直的，头抬得高高的，颈项也伸长了，像在跳
　　舞）谁来学学它的动作。
　　幻灯四：你们猜猜看这些大白鹅在干什么呢？（有的在照镜子，有
　　的在梳理羽毛）它照镜子的动作是什么样的？那这几只白鹅在干什么
　　呢？它们的动作美吗？美在哪里？
　　3．老师示范白鹅的画法
　　老师很喜爱可爱的大白鹅，我想来画画它。
　　草地上有两个蛋宝宝（鹅的身体和头），它们俩分得很远感觉很孤寂，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做挚友，于是小蛋宝宝给大蛋宝宝打电话：“喂喂喂！你好啊，我们做个挚友好吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊！”（鹅的颈项和尾巴）小蛋宝宝听了很快乐，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴唱起了歌。
　　你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）
　　草地上又来了两个蛋宝宝，它们俩的位置和刚才一样吗？（离得近了）它们又打起了电话（留意变换嘴巴和帽子的位置，表现出不同姿态的白鹅造型）
　　假如你是一只漂亮的大白鹅，你想做什么动作呢？（请一幼儿上来做动作，并把她表演的动作画出来，可以请幼儿上来画）
　　原来只要改变两个圆的'位置，就能表现出不同姿态的大白鹅造型。
　　4．幼儿创作，大胆表现鹅的不同姿态
　　有的大白鹅喜爱低着头在草地上找吃的，有的喜爱抬着头歌颂，有的会两两结伴说着静静话，还有的喜爱到河里游泳、照镜子呢！你想让大白鹅到哪里去玩？做一些什么美丽的动作、好玩的事情呢？赶快把你的想法画出来吧！
　　幼儿作画，老师巡察指导

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