有“华夏先驱、九州圣迹”美誉的周口，被中华全国伏羲文化研究会誉为“中华文化发祥的重地”。在这个人杰地灵的福地上，河南阳光喔周口校区陈富国校长从事教育行业近二十载，也正是这份资历奠定了他与阳光喔教育之间的缘分。
二十年磨一剑 终结缘阳光喔
陈校长与阳光喔的故事虽起笔于2016年，但他精耕语文教育已有近20年的时间。在周口也一直管理着一家有着数千名学员的教育培训机构——“金迈思”，以数学培训为主打。
了解到不少孩子在语文方面同样比较薄弱，陈校长开始了语文教育的尝试，不料开始没多久就遇到了瓶颈，以致学员人数一直没有大的突破。在这个时候，原来负责语文教学的老师自立门户，带走了几个老师和一些学员，陈校长想把语文教育做成品牌，当时仅靠一己之力，确实十分艰难。
而与此同时，当地语文培训同质化现象已经非常严重，不仅语文教学不够系统，整个市场也比较散乱。正值内忧外患之际，陈校长偶然了解到阳光喔。
对比之前的教材和课程，他发现，阳光喔的课程体系专业且系统，在语文培训行业可以说独一无二。而且对于数学、语文这些学科本源的问题，在那里也能找到了一些启迪的办法。阳光喔的教学系统仿佛给陈校长内心打开了另一扇大门。就这样，陈校长和阳光喔结缘了。
校区状况大不同 校长情怀总是诗
的确，一年前的阳光喔周口校区（金迈思）与今天相比，可谓是大不相同。语文教育实力不足，办学特色不凸显，师资力量薄弱，校区文化建设、基础设施建设均不完善……要把语文培训办好，陈校长深感任重道远，但他仍坚持一步一个脚印地向前迈进。
如今，阳光喔周口校区经过量变的积累、精心的磨砺，已悄然焕发出新的光彩——综合实力增强，特色明显，教学成效显著，已获得广大学生及家长的一致肯定。
这一年里，陈校长对阳光喔进行了大量了解和考察。今年6月他参加了阳光喔总部组织的实训，在实训期间，陈校长不仅感受到阳光喔师资团队的强大，更感受到了阳光喔科学先进的教学理念和快乐学习的宗旨。作为一名从事语文教育近二十年的资深教师，陈校长一直强调“用爱教学，用心服务”。
在他看来，阳光喔真正把“用心服务”做到了极致，而这一点跟他一直强调的教学理念很吻合。看到阳光喔的青年老师对语文知识点的把握、课堂的把控，以及对语文教学本质的理解等都非常有深度，这让陈校长很佩服，深感“学无止境”，要与时俱进。
阳光喔提出的“快乐目标、成长目标、知识目标”构架完整且科学，令陈校长认识到让孩子在课堂上学有所获的必要。阳光喔课堂里面的环节设置，如课前游戏、成语接龙、成长故事会、知识一点通等，都很符合孩子学习和接受知识的特点。正是基于对阳光喔课程体系的认同和研究，陈校长才能将阳光喔周口校区越办越好，仅三个多月就使阳光喔作文的品牌成功在周口落地。
陈校长觉得，能真正“用状态影响状态，以思想去引领思想，以生命影响生命”的语文老师，就是一个当之无愧的好语文老师，这也是作为一个语文老师的基本素养。
陈校长一直践行着，他用心爱着这份教育事业。他竭尽心意，亲自将阳光喔特色教学一一在课堂上演绎，并全力培养着校区的其他老师，这三个月的时间不长，但却足以证明，他对阳光喔生态语文体系的一往情深。不得不说，教育情怀是一首隽永的诗，被刻进了陈校长的生命里。
未来规划明确 路虽远终必达
当前，仅周口就有10个校区，学员总人数约五六千人，学习语文的就已经有了近五百人。陈校长说，下一步，他将借助阳光喔总部之力，培养出一批专精化的教师队伍，并且通过举办专门的语文讲座和表彰，力争人数能够再创新高。陈校长希望，到2018年，周口校区能够凭借口碑和过硬的教学质量，将语文学科的人数增长到1800人。
对于未来校区的长远发展，陈校长有着十分清晰的规划。他将定期组织优秀讲师的培训，大力推广阳光喔的生态语文理念，用科学的理念来带动认知的改变。他说，因为有一个较好的学员基础，所以不管是内部转化也好，外部招新也好，只要能把教学和服务都做扎实，在阳光喔受益的学生将不在少数。
在接受采访的过程中陈校长十分谦逊，讲话幽默。最后，他根据多年教学经验指出：在未来中高考的改革里，语文会扮演非常重要的角色。他也会在这个改革的过程里面多加入一些语文的元素去助力、去搭建一个更大的舞台来帮助周口的学生提高成绩、快乐成长。
含辛茹苦做教育，路虽遥远终必达！面对这样一个有着教育情怀的校长，我们有理由相信：在不久的将来，他一定能达成所愿，将阳光喔的福音传递给更多的学子！返回搜狐，查看更多
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