转变职能服务学生打造蓝领明星

发布时间：2026-02-10 03:50

“我被德国一家公司看好，正准备做第四环节的考试，估计签约的可能性比较大。听学哥学姐们讲，那里的工资、环境都不错！”提起学校刚刚组织的招聘会，长春职业技术学院学生安伟很兴奋地说：“据我了解，80％的参会同学都已经签出去了，我相信自己一定能成功。”

安伟的自信不是没来由，他所在的长春职业技术学院成立于2000年，是国家示范校立项建设单位。几年来，该校毕业生就业率一直稳定在90％以上。每年学生没等毕业，就已经有好多企业提前来预定，有的专业甚至被“整建制”预定一空。用该校就业服务中心主任的话说：“来晚了的企业，只能预定明年的毕业生。”

对于职校学生而言，动手操作能力无疑是排在第一位的就业要素。长春职业技术学院组建不久，即成立了“社会实践中心”，下设30多个企业实践基地，供学生在理论学习之余深入生产一线实习。“因为担心生产中出现差错影响产品质量，很多企业不愿意接收实习生，有些实践基地，完全是靠老师的个人关系一点点建立起来的”，回忆当初筹建基地时的情形，院团委负责人说了一个字：“难！”

不过，被纳入该院实践基地的企业很快排除了担心。“单位让我生产挖掘机线束，要求3天完成25根。最后一天，我加班到凌晨两点，全部优质干完。后来我才知道，我完成的居然是4个人的任务！”安伟提起他实习时的情景说，“我们有能力向基地企业证明：高职学生技能过硬，踏实可信！”

每逢寒暑假，学院都要对学生部署有主题的社会实践活动，开学后，通过举办“我的打工经历报告会”讲述自己的感受，与同学们一起交流体会，分享经验。王彦庆同学假期曾在一家印刷厂打工，“因为体力有限，来回搬几趟货，就干不动了。”他在报告会上深有感触地说，“没有吃苦精神，没有一技之长，很难在社会上立足，光会说不会做是不行的。”

很多单位的负责人来招聘，第一眼看的是形象。2004年7月，长春职业技术学院专门设立“学生职业形象设计中心”，对学生进行培训及“包装”。

“在这里学习了两个月后，很多同学说我变化大，言谈举止、坐姿、整体气质都有所改变，我自己也感觉，无论到哪儿面试，心里底气特别足。”学生孙晓涛告诉记者，经过整体形象打造，她已成功签约一家汽车销售公司，月薪最多时可以达到8000元。

“形象中心成立以来，每天来咨询的学生非常多。我们已经前后为1000多名学生提供了个性化的形象设计服务，其中绝大部分学生都找到了一份很不错的工作，这让我们很有成就感。”中心主任高岚兴致勃勃地对记者说。

在长春职业技术学院，“就业服务中心”是负责提供就业信息、对学生进行全方位就业指导的部门。几年来，该中心已建立就业基地120余个，这些基地对该院学生的工作能力、综合素质非常满意，每年都会预定大量毕业生。2006年，威灵（芜湖）电机制造责任有限公司就曾一次性向该校机电一体化、数控和电气自动化3个专业的500余名毕业生投来整体招纳意向。长春华阳汽贸、一汽启明信息技术股份有限公司等多家企业，还和学校实行校企合作，签署了“订单培养”协议。

“职业教育，从某种意义上讲，就是就业教育。学院在全面提高教育教学质量的基础上，通过全力打造社会实践中心、学生职业形象设计中心、就业服务中心等八大服务中心，为提升学生职业素养，提高就业能力搭建平台。近年来，我校把就业市场越做越大，学生也因技术操作上手快，综合能力强，赢得了众多用人单位的青睐。”长春职业技术学院院长助理明晓辉告诉记者，如今有越来越多的高分考生报考该院，2007年该院新生录取线平均高出省内高职分数线100多分。

“很多发达城市特别缺乏高级技工，职业教育已被家长和学生认可，学会一技之长并不比读一个普通本科差。”2007年，以533分考入该院会计电算化专业的陈雪，成绩高出当地本科录取分数线46分，她闪着大眼睛对记者说，“我现在是班长，学院为我们的发展提供了广阔空间，我相信，通过自身的努力，将来我也一定能找到一份理想工作，在岗位上实现自己的人生价值。”

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