老师怎么说,学生才会听(白金版)【全本

发布时间：2025-08-19 08:56

老师怎么说,学生才会听(白金版)

老师怎么说,学生才会听(白金版)电子书

身为教师的你，有过被学生气得“无语凝噎”的经历吗？有时候，我们努力教学生懂礼貌，但他们依然我行我素；努力教学生合作，但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，突发的危机，你一个头两个大，你愤怒、沮丧、力不从心。这个时候，你知道自己该做什么，该怎么与学生沟通吗？事实上，聪明的老师有一件治理课堂的利器——教学实践语言，即在不同教学情境下能够对学生产生积极、持久影响的教学语言。它能帮助你更有效地与学生沟通，快速改善学生的课堂表现。

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当学生小差时，当学生爱找茬不合作时，当学生像愤怒的火药桶时，当学生发生口角时……这些都是教师在课堂上经常遇到的场景，在这种情境下，教师该如何处理？什么是教师解决问题的*语言？老师怎么说，学生才会听？《老师怎么说，学生才会听》为广大教师解决课堂问题提供了锦囊妙计。哈尔和佩吉在长期与学生沟通交流中，积累并发现了11种课堂情境下和学生行有效沟通的语言——“*实践语言”。书中我们提供了百余个范例，运用这种专业语言，教师可以*限度地激发孩子的学习自觉性和主动性，激励孩子行自我监督、自我约束，自我实现。北美众多明星教师运用本书极大地改善了课堂纪律问题，并且让教师们体验到待学生以爱和真诚可以让课堂发生奇迹般的改变。希望本书同样能给您的课堂带来惊喜，我们更期待着“*实践语言”为您的学校带来变革的新风。<br/>【作者】<br/>哈尔·霍勒曼，现任东卡罗来纳大学教育领导力方面的副教授，曾在小学、初中、高中先后担任教师、副校长和校长。他拥有维克森林大学英语专业文学学士学位、东卡罗来纳大学教育管理专业文学硕士学位及南卡罗来纳大学教育管理博士学位。目前，他主要的任务是教授和训练北卡罗来纳东部新上任的学校领导们。他目前的研究致力于领导力以及发现各种组织中的“*实践语言”。他与妻子布莱尔、他们的四个孩子卢克、泽克、杰西和麦琪居住在北卡罗来纳州格林维尔镇。佩吉·耶茨，在教育领域具有三十多年的丰富经验，历任中小学教师、区级课程设置主管和高等教育管理者。她在西弗吉尼亚州慧灵市长大，毕业于慧灵中学。她拥有费尔蒙特州立学院小学教育专业文学学士学位、塔尔顿州立大学教育专业硕士学位和瑞金大学教育领域组织领导力博士学位。目前，她在东卡罗来纳大学任职教授，讲授课堂管理和课程设置方面的教育方法。她与丈夫现居北卡罗来纳州梅里山，他们在一起共度了三十八个春秋，有两个出色的孩子——斯蒂芬妮和亚当，还有五个漂亮的孙子女——海利、科尔、罗蕾莱、布兰登和奥斯丁。<br/>

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老师怎么说，学生才会听

前言想让学生听话，先教孩子做人

第一章在合适的时间说合适的话

当老师，话怎么说很重要

重新审视我们说过的话

什么是“最佳实践语言”

最佳实践语言有四个关键特征

第二章揭秘最佳实践语言的11种类型

改善课堂上学生行为的最佳实践语言模型

最佳实践语言的11种类别要记牢

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