如何培养小班幼儿的人际交往

发布时间：2025-05-02 15:34

《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

对于度过了分离焦虑期的幼儿来说，陌生的集体环境、陌生的老师和同伴，还是会让他们显得无所适从，集体活动时往往不知道怎么去表达自己，不知道怎么和同伴及老师相处。

他们胆怯，明明很想和其他孩子一起玩可是却怎么也跨不出那一步。比如我班的北北，每次都以羡慕的眼神看着别人，可无论人家的玩具有多吸引人，她就是一个人坐在椅子上不敢加入。

他们冲动，以为可以直接用拳头来解决自己碰到的所有问题。我班的嘉嘉经常和其他幼儿发生肢体冲突，在户外玩滑滑梯时经常推人家，在教室里玩玩具时也经常发生和别人动手的现象。导致经常有幼儿过来告状说嘉嘉欺负自己，最后很多幼儿都不愿意和嘉嘉一起玩了。

其实，这种现象不仅仅出现在我们班，而是一种普遍现象。现在的家庭多是独生子女，从小缺乏与同龄孩子在一起的机会，在家里就如小皇帝小公主般宠着护着。他们的人际交往和社会适应能力都是从进入幼儿园之后才慢慢起步发展起来的，所以如何正确地跨出人际交往的那一步显得格外重要。

通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，让我在如何培养小班幼儿人际交往方面有了一点想法：

一、鼓励和保护幼儿的自尊心和自信心。

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