对于幼幼的教育，我一直自认是坦然的。少了第一次做妈妈时的激情，也没了尝试各种早教课程的兴趣，唯一坚持的就是读绘本，所以我带着幼幼看到爱阅屋的时候，当天就决定要让幼幼在这里看书。
最初的想法比较简单，家里的书太多了，可以从爱阅屋借书就方便了。可小悠老师的一句话让我心一惊：“阅读要符合幼儿的年龄段，不可以盲目。”对啊，给幼幼挑选绘本时，我容易以自己的喜好为标准—喜欢挑选一些文字书、不喜欢讲一些无字书，而忽视了幼幼自身的需求。幸亏我选对了地方，爱阅屋的书本分类齐全，让我能快速地为幼幼挑选适合的绘本，和她一起再看一些我自认为太幼稚的书时也能心平静气了。
读了那么多的绘本，我发现幼幼更倾向于一些感情细腻、文字优美的绘本，也许跟她内向、敏感的性格有关。例如《妈妈买绿豆》、《爷爷的幸福口令》、《谢谢你来做妈妈的宝宝》等。《妈妈买绿豆》这本书一开始我都没有过多关注，幼幼反复要求我借了好几次。这本书画风朴实、温馨，可以从中看到许多生活小常识和母子之间美好的感情，结尾有亮点，绿豆汤不仅可以喝、还可以做成棒冰，种在土里还可以发芽。幼幼喜欢听，那我就一遍遍读吧。
《谢谢你来做妈妈的宝宝》从配色、文字、画风用一个字形容就是“美”。我把它推荐给了其他妈妈，给我的反馈是读完好想哭。确实，每读一次都让我感受到旁边听我讲故事的宝贝是上天赐给我的礼物，而幼幼也感知到了自己是怎样降临世间的。她把自己想象成了那个长翅膀的天使，那段时间，她说的最多的是：“我是一个小天使，我在天上。。。。。。”书中的妈妈最后还感谢了她的宝宝，所以每次幼幼说完我挑选了这个家，我都会对她说：“谢谢你，来做我们家的宝宝。”说完这句话，你就会看到她的脸上洋溢着自豪、幸福的表情。
《谢谢你来做妈妈的宝宝》、《爷爷的幸福口令》这类书都涉及到了生老病死，做为家长难以启齿的话题，通过绘本自然的传输给了孩子。也许不深入，但我觉得在她这个年龄段，有这点意识就够了。
绘本的作用真是想说也说不完，我家哥哥至今只要有空闲，就会去翻妹妹的绘本书柜，我也会 经常在爱阅屋帮他挑选一些适合他阅读的绘本。记得四年级之前，老师经常会要求他们写一些想象类作文，写这些作文时，他从不要求我指导，老实说我也帮不上忙，他们从小就读过那么多的绘本，想象空间比我们更广阔，每次读完他的作文，我都会感到惊奇。
爱阅读，爱孩子！
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