英语老师必读！10个有趣有效的英文互动游戏来了！

学英语对于学生来说，大都感觉很枯燥，如果和游戏联系在一起，会大大的增强学生的学习兴趣，下面介绍10种有效的英文互动游戏，一起来学习一下吧！

1.手指游戏 fingers chant 用于名词

手指类游戏，能够较好的活动孩子们的手指，非常有利于培养孩子们的英文思维，发挥孩子们的想象力。

举例说明

One finger，one finger，turn turn turn turn to a brush，shuashuashua~Two fingers，two fingers，turn turn turn turn to a rabbit，jump jump jump~Three fingers，three fingers，turn turn turn turn to a cat，miaomiaomiao~Four fingers，four fingers，turn turn turn turn to a dog，wangwangwang~Five fingers，five fingers，turn turn turn turn to a tiger，wao......

到最后一个手指头的时候，老师就变成大老虎了，学生们就要快速的把自己藏起来，不能动，不能发出声音。

老师要装扮成大老虎的样子去逗孩子们。这个游戏，实践下来，特别受孩子欢迎。

根据这个游戏模块，我们扩展孩子们的思维，让孩子们来想象，小手指会变成什么。

比如one finger ，可以变成 caterpillar，ruler，snake。 Two fingers可以变成 scissors，folk。

可以尽情地发挥想象力，引出大量的词汇。一般注意最后Five fingers的时候，可以变成bear ，lion，tiger，shark。类似带狼抓小羊的，这类感觉的单词，孩子们会更喜欢。

2.手指游戏 finger chant 用于动词

手指游戏同样也可以用于动词

比如

One finger , one finger , jump jump jumpTwo fingers , two fingers , walk walk walkThree fingers , three fingers , swim swim swimFour fingers , four fingers , pull pull pullFive fingers , five fingers , push push push

这个用于动词的情况，如果是老师对着一些孩子，我们可以在教室里走动起来，幼儿园可以直接在蒙氏线上走，保证活动的组织性和有效性。

如果是在家里，孩子跟家长一对一的做动作，说chant，互动性和趣味性很强。

3.Simon says （Daddy says ,Mummy says)

这个是最早来源于Simon says 的一个游戏，也是一个互动性很强的游戏。

我在做的时候，换成了ALISA says ，这样孩子们会觉得很亲切。这个游戏应用比较广泛，单词领读，听说训练，绘本带读都可以。

比如由老师发出指令，touch your eyes ,touch your ears ,touch your mouth，stand up ,sit down,turn aroud等等，孩子只有听到ALISA says的时候才跟读做出相应动作。

总的一句话，孩子只听ALISA说，游戏过程中老师可以扮成小猫的声音，小狗的声音进行带读。这个游戏，非常有趣，孩子非常喜欢。

4 .high and low voice

大小声的游戏，主要用于单词的带读。

老师要做成神秘的表情，游戏如果老师投入进去，孩子就会喜欢玩。

可以加入动作当动作大和小的动作跟声音相反的时候，有孩子就会犯规了，老师可以去挠孩子的痒痒。

这个游戏，简单易懂互动性很强，玩的时候注意克服因气流而产生的变音。

5.bomb game

这个可以叫做炸弹游戏或者爆米花的游戏，用于单词的复习领读。

老师准备一些单词卡，在单词卡中混入炸弹或者爆米花的卡片，老师带读单词，当出现炸弹卡片的时候，孩子们就要马上休息好，趴下。

如果犯规就要接受惩罚，挠痒痒会通常都是惩罚活动，或者放到微波炉里面（就是把孩子转几圈，然后让他自己回座位，这个要注意孩子安全）。

如果是爆米花的卡片，孩子需要跳起来马上坐下去。

这个爆米花不推荐幼儿园使用，家长可以带着孩子在沙发上做，注意保证安全的情况下。

6.music chair

把单词卡片或者句型条放在椅子下面，抢椅子的游戏，音乐停，孩子们坐下来，读出所在的卡片或句型条。

椅子要比实际人数少一个。被淘汰的人要说出指定句型。这个比较适合于年龄大一点的学生。

如果在家里用，可以爸爸妈妈和孩子一起玩，准备两个椅子就好。只要在玩的过程中加入英语就可以了。

7. colous

老师和孩子们围成圈坐下来，由孩子逐个发出指令。

Yello shoes ，所有鞋子上有黄色的鞋子都要把鞋子展示出去。指令可以不断丰富，red coat ,pink sweater ,等等。

如果是在家里跟孩子一起玩，可以比赛相互说出对方身上的颜色，加入衣服类的单词，练习短语。相当于一个接力的游戏。

8. guessing game

这个游戏可以扩展为很多个小的游戏。

可以是老师教授了新单词，把单词翻个面，让孩子来翻卡片翻出相应的单词。也可以是准备一个盒子，让孩子们来抽卡片或者物品。

如果是学习了绘本，我们还可以把绘本里面的关键词汇抽出来让孩子们来排序。

9.letter game

这个游戏随时可以玩，家里，超市，书本上都可以玩。

比如说我们学习了字母"a" ,老师和孩子们，家长和孩子，都可以一起来比赛，找出包含"a" 字母的单词。

这个可以扩展为当我们学习了自然拼读过后，让孩子们去找音节，逐步形成拼读的习惯。

10.单词卡和保龄球的游戏

用家里的矿泉水瓶子，上面贴上单词单，准备一个球，让孩子来扔，跟保龄球的玩法一样，玩的人要说出倒了的球相关的英文。

这个也可以变成，把卡片贴在黑板上，小朋友来扔沙包，由全部的小朋友来猜老师的口型，老师读的哪个单词.

或者是老师读出来一个句子，句子当中包含的单词，小朋友们要快速找出来，并读出来提醒扔沙包的同学，再由该名同学来扔，砸到单词卡为胜。

也可以演变成亲子游戏，亲子活动的时候可以加大难度，由妈妈来听，爸爸背着孩子来扔沙包。

实践证明，游戏的方式对于学生是非常有吸引力，而且也是一个非常有效的一个教学方法。

上述10种小游戏是一个专业老师从自己的角度去总结的，可以试着和学生玩起来。

其实游戏远远不只这么多。每个人都可以是游戏的创造者，我们只要记住在游戏过程中，只用英文就可以了。不需要复杂的游戏规则，以互动两个字为核心就可以，让孩子说起来。

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