“追星就追科学家”——青少年与青年科学家对话

新华社哈尔滨5月24日电（记者杨思琪、何山）“除了八大行星，太阳系还有什么？”“地磁暴会给我们带来什么影响？”24日，在黑龙江省哈尔滨市继红小学校哈西一校区，一场主题为“追星就追科学家”的科普活动，吸引了400多名师生参加。学生们发问不断，演讲嘉宾、青年科学家、天体物理学博士苏萌逐一回答，精彩连连。

哈尔滨市继红小学校科普活动现场。新华社记者 何山 摄　　“在我小的时候，只能通过书店里的书和杂志了解科学。随着我国科普事业发展，线上线下的科普活动越来越丰富、越来越多样，真的很羡慕你们。”作为一名“80后”，苏萌目前担任香港大学太空研究实验室执行主任。他说，科普不仅在青少年心中种下一粒科学的种子，更把科学知识和科学精神带给更多人。

哈尔滨市继红小学校科普活动现场。新华社记者 何山 摄　　从前不久登上热搜的极光与地磁暴现象，到科幻小说《三体》、科幻电影《流浪地球》……结合孩子们耳熟能详的天文“热事件”，苏萌对其背后的天文知识进行逐一讲解。青年科学家与青少年面对面，让苏萌非常感动：“孩子们了解的天文知识并不少，他们的关注点很丰富，也给我自己带来启发和思考。”

“我从小学一年级开始学习天文课，就对天文知识很感兴趣。今天在现场听到关于月球上有很多矿产资源的知识，非常开心。”哈尔滨市继红小学校四年级学生李佳恒说，自己会读更多关于天文的书籍，探寻其中的奥秘。

哈尔滨市小学生在大模型平台前观摩。新华社记者 杨思琪 摄　　在活动现场，一块大屏幕上展示着“爱因斯坦”的动漫形象，吸引不少孩子围观。手持话筒提问，屏幕中的“科学家”会围绕这些问题与学生进行互动。这是一款以国产大模型技术为依托打造的启发式课堂互动软件，通过虚拟人技术，丰富学生的个性化学习体验。

“我们正处在一个知识爆炸、信息迭代的时代，人工智能、生物技术等不断取得新突破。培养青少年的科学素养，激发他们的求知兴趣尤为重要。”哈尔滨市教育局科信处处长杨建明说，哈尔滨市在2024年被教育部批准为全国首批科学教育实验区，教育部门着力建立更加完善的中小学科学教育体系，构建一批涵盖多方社会资源的实践基地，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，为青少年走进科学、投身科学提供更多可能。

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