历史社团活动记录

1、昌河提取社区活动日志2014-9-3活动说明春秋战国时期的历史故事活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程1.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。2.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。让学生们分组谈论自己的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件郑玉森对历史的兴趣

2、更大了。张丽敏对前科不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星马慧珍张彩霞昌河提取社区活动日志2014-9-10活动说明秦朝历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程4.学生们通过小组在网上查找，收集

3、和整理历史故事。5.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。让学生们分组谈论自己的感受。活动经验以这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件叶文磊对历史的兴趣更大了。树种林从过去开始就不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星李秋正统说昌河提取社区活动日志2014-9-17活动说明西汉历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的

4、形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程7.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。8.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选出表现良好的同学。9.让学生们分组讨论各自的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件刘明俊对历史的兴趣更大了。张丽敏对前科不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。

5、在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星马慧珍张彩霞昌河提取社区活动日志2014-9-24活动说明三国历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程10.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。11.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选出表现良好的同学。12.让学生们分组讨论各自的感受。活动经

6、验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件王军凯对历史的兴趣更深了。郑雨欣以前就不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星刘增智王翠萍昌河提取社区活动日志2014-10-8活动说明曹操活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学

7、习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程13.学生们通过小组通过网络搜索收集和整理历史故事。14.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选出表现良好的同学。15.让学生们分组讨论各自的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件对郑心宇历史的关注进一步扩大。张发昌以前就不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星马慧

8、珍张彩霞昌河提取社区活动日志活动说明刘备活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程16.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。17.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。18.让学生们分组讨论各自的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件刘金鹏对历史的兴趣更大了。大气永安

9、以前不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星王志敏宫海英2014-10-15昌河提取社区活动日志2014-10-22活动说明秦始皇活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程19.学生们通过小组在网上查找

10、，收集和整理历史故事。20.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。21.让学生们分组讨论各自的感情。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件正义感对历史的兴趣更深了。郑洪岩以前就不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星马慧珍张彩霞昌河提取社区活动日志2014-10-29活动说明西晋历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴

11、趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程22.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。23.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。让学生们分组谈论自己的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件文明道对历史的兴趣进一步加深。张嘉华以前不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书

12、的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星马慧珍张彩霞昌河提取社区活动日志2014-11-5活动说明东晋历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程25.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。26.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。让学生们分组谈论自己的感

13、受。活动经验以这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件对宫城历史的关注进一步扩大。秀智浩以前就不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星苏子宁郑凯鲁昌河提取社区活动日志2014-11-12活动说明南朝历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种

14、活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程28.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。29.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。让学生们分组谈论自己的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件王永新对历史的兴趣更大了。杨文森以前不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星

15、郑化江张浩月昌河提取社区活动日志2014-11-19活动说明北朝历史活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程31.学生们通过小组在网上查找，收集和整理历史故事。32.通过比赛方式，在各组演讲比赛中选出冠军队，选拔表现良好的同学。让学生们分组谈论自己的感受。活动经验通过这种方式提高学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好地学习历史基础提供服务。追踪案例追踪物件黄凯杰对历史的兴趣更大了。马艳云以前不感兴趣，现在喜欢学历史。表现和反思学生对历史的兴趣更浓，通过故事的形式比单纯的历史教科书的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体等有效的教学设备，说明历史故事等多种形式，激发学生的学习兴趣。社团的明星侯小玉宫艺弘昌河提取社区活动日志2014-11-26活动说明诸葛亮活动目标理解这段时间的历史事实，提高对历史学习的兴趣，通过故事的形式明确再现历史的场面。单纯的教科书知识与学生接触的现实相去甚远，学生难以理解，对历史的兴趣不足。通过这种活动提高学生的学习兴趣，改变当今历史学习的瓶颈，通过这种探索给迟钝的历史注入活力和活力。活动过程34.学生们通过小组

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