人音版音乐一年级下册《小象》教学设计

发布时间：2025-01-16 05:09

人音版音乐一年级下册《小象》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐一年级下册《小象》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级下册《小象》这首歌曲。歌曲《小象》选自人音版音乐一年级下册第五单元，属于“聆听与欣赏”板块。歌曲以生动的形象描绘了一只小象在河边嬉戏的场景，歌词简单有趣，旋律明快，富有儿童特色。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《小象》这首歌曲之前，学生已经学习了简单的乐理知识，如音名、唱名、音符等。此外，学生在生活中对大象有一定的认知，能够理解歌曲中描绘的小象形象。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步掌握歌曲的演唱技巧，培养音乐欣赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：审美鉴赏、创造表现、文化理解。

1.审美鉴赏：通过学习《小象》这首歌曲，培养学生对音乐美的感知和鉴赏能力，使他们在欣赏歌曲的过程中，能够体验到音乐的欢快、生动，感受音乐带来的愉悦。

2.创造表现：通过学唱《小象》这首歌曲，培养学生自主创造和表现音乐的能力。在演唱过程中，鼓励学生发挥个性，用生动的表情、身体动作表现小象的形象，提升学生的音乐表现力。

3.文化理解：通过学习《小象》这首歌曲，使学生了解我国音乐文化的一部分，感受民族音乐的魅力。同时，引导学生理解歌曲中描绘的小象形象，体会人与自然和谐共生的理念，培养学生的文化素养。

学情分析

考虑到所教一年级学生的认知发展水平，他们已经具备了一定的音乐基础，例如能够辨别基本的音高、节奏和简单的音乐符号。在歌唱方面，学生们已经掌握了基本的呼吸技巧和一些简单的歌曲演唱经验。然而，他们在音乐的表现力和创造力方面还有待提高，需要通过课堂活动进一步激发和培养。

在知识与能力方面，学生们对音乐的基本概念和技巧有所了解，但还需要不断巩固和深化。在素质方面，学生的审美能力和文化理解力正处于发展阶段，通过本节课的学习，可以进一步培养和提高。

在行为习惯方面，一年级的学生通常充满好奇心和活力，他们对新事物充满探索欲望，但也可能存在注意力不集中、自我控制力不足等问题。因此，在教学过程中，需要设计有趣且富有趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力，并适时引导他们进行自我管理和约束。

考虑到学生的这些特点，教学设计中将注重基础知识的巩固，同时通过互动性强、创意丰富的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们提升音乐素养。同时，将注重培养学生的集体意识和合作精神，通过小组活动等形式，让他们在互动中学习，提升他们的社会交往能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合学生的年龄特点和已有知识水平，本节课将采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法。情境教学法通过创设小象嬉戏的场景，引导学生进入音乐学习氛围；互动教学法通过小组合作、师生互动等形式，提高学生的参与度和积极性；游戏教学法通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过以下教学活动促进学生参与和互动：（1）引入环节：通过展示小象图片，引导学生谈论小象的特点，为歌曲学习做好铺垫；（2）学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随学唱，注重音准和节奏的准确性；（3）音乐游戏：设计“小象走路”游戏，让学生在游戏中体验节奏感；（4）创意表现：学生分组，每组用自己的方式表现小象的形象，如动作、声音等。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片、乐器等教学媒体。多媒体课件用于展示小象场景，增强学生的直观感受；图片用于引导学生在视觉上感知小象的特点；乐器用于辅助学生体验音乐的节奏感。通过运用多种教学媒体，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

教学过程

今天，我们要学习的是一首非常有趣的歌曲——《小象》。这首歌描述了一只小象在河边嬉戏的场景，歌词简单有趣，旋律明快，非常适合我们一年级的小朋友。那么，我们就开始学习这首歌曲吧！

首先，我会给大家出示一张小象的图片，请大家观察一下，小象有哪些特点？学生们异口同声地回答：“小象有大大的耳朵，长长的鼻子，还有短短的腿。”接下来，我会引导学生们谈论小象在河边嬉戏的场景，让学生们发挥想象力，感受小象的快乐。

为了增强学生们对音乐的感知，我会组织一个音乐游戏。游戏的名字叫做“小象走路”，学生们需要根据音乐的节奏，模仿小象走路的样子。这个游戏既能够锻炼学生的节奏感，又能够让他们在游戏中体验到音乐的快乐。

最后，我会让学生们发挥创意，用自己的方式表现小象的形象。可以是通过动作，也可以是通过声音。我会鼓励学生们大胆地表达自己的想法，充分展示他们的想象力。

拓展与延伸

为了让学生们更好地理解和掌握《小象》这首歌曲，我为大家推荐了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。这

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