为备战幼升小，我把孩子从双语学校转到英制幼儿园

幼儿园历来是家长们比拼的“起跑线”，而激烈的幼升小竞争也让上幼儿园就像上小学，不过对于各位家长们来说，孩子好他们才好。今天我们为大家带来兜兜爸爸的分享，看他的孩子如何从双语学校转到英制国际幼儿园，在这中间，国际学校家长圈家长兜兜爸爸的家庭教育发挥了很多作用。

兜兜爸爸小简介

兜兜爸爸是世界500强外企的高级项目经理。女儿兜兜小朋友今年5岁，目前在一家国际幼儿园就读。兜兜爸爸在女儿未出世前就开始对北京的国际双语学校保持关注，像目前国内众多对国内教育忧心忡忡的家长们一样，希望从小学阶段就能为女儿选择一条有利于综合素质培养和中英文平衡发展的国际化教育路线。以下是兜兜爸爸在女儿成长及择校过程中的一些心得体会与诸位家长分享。

我女儿今年6月满5周岁。出于对国内目前教育现状的忧虑，在女儿没出生以前，我就和老婆决定要让女儿走更偏重综合素质发展，能够真正提高英文综合应用能力的国际教育道路。

幼儿园之初比较

女儿将满三岁快要选幼儿园的时候，我之前一直比较倾心于M幼儿园。这家幼儿园位于朝阳区的旗舰园，是一家大型连锁英文幼儿园，最主要的是他们能提供完全浸入式的英语学习环境，并采用正规学校式的教学形式强化英文听说认读基础。从与国际学校衔接的角度来看，M幼儿园是对非英文母语家庭提高孩子英文能力最好的选择。但是，这家幼儿园离我家有一定距离，考虑到孩子尚小除了学英文更需要考虑的是生活上的照顾和对新环境的适应。

我家门口有一家口碑也还不错的主打蒙氏双语教育的连锁幼儿园E，他们也有一名驻班外教陪孩子们做游戏讲故事。虽然知道E园的英文教学水平肯定不如M园，但在各方面综合权衡之下我们最终还是就近选择了E园。

营造英语学习的家校环境

由于E园毕竟只是双语幼儿园，一班将近30个孩子，仅靠一名外教每天一个小时教学很难让孩子的英文水平有明显提升。而我们为孩子定的目标是上国际小学，这就需要额外努力尽可能在家里为孩子提供英文语境熏陶，为此我在网上找了大量适合三岁女宝看的英文动画片，比如《猜猜我有多爱你》、《爱探险的朵拉》和《小猪佩奇》系列。

3岁以前从来没有给孩子看过任何动画片，我女儿一上来就被这些有趣的英文动画片吸引住了，不得不承认小孩天生具有很强的语言天赋，任何语言越小开始启蒙，学起来就越轻松，她在刚开始完全听不懂的情况下，却能很快看懂动画片的情节，慢慢地随着重复遍数的增加女儿也逐渐能听懂动画片中的英文对话，甚至还能分辨出一些西班牙语的意思(可能是为了帮助美国孩子启蒙西语，《朵拉》系列中使用了不少西班牙语的常用语)。

这样，我在家里也尽量用英文和女儿会话，她从一开始的抵触(不像英文动画片没法选，她知道和我说话是可以选语言的，她自然要优先选择熟练的中文)到慢慢接受开始张口，和我说一些简单的英文例如"I want to drink water","I like chocolate"等等。

在幼儿园里，女儿也比较喜欢他们和蔼温柔的大胡子外教，基本能够听懂外教的要求，成为班中英文听说水平较出色的孩子。经过一年半这样的过程，我发现女儿的听说进步确实很快但在认读方面却几乎是零，作为家长也不知道该如何教起，而普通双语幼儿园也不负责教授有一定难度的自然拼读课程。

为备战幼升小转学去英制幼儿园

考虑到需要准备明年更加激烈的一年级入学竞争，我们从以前的普通双语E幼儿园转入了英文S幼儿园。这里的家长目标都很明确，就是为以后的国际小学提前打好英文基础，而S幼儿园有很多年幼儿英文教学经验，开发出了非常适合4-6岁年龄段的幼儿英文学习体系。班级划分将英文水平大致相同的孩子分在一个级别的班，同时班里每一个孩子的学习内容和强度也是高度定制化的，实现了100%的分层教学保证了英文学习效果。

女儿从今年三月份进入这家幼儿园，由于还不会认读被分入零基础班，但因为她的英文会话基础比较好也逐渐进入了语言识字敏感期，加之教学方法得当，两个月内迅速掌握了超过300个英文单词的认读，并能流利朗读由日常用语组成的会话短文。幼儿园也考虑到明年国际学校一年级入学会更加激烈，因此决定从今年9月份新开设额外教授语文和数学的学前班，相信在这样的高水平英文幼儿园学习一年后参加国际小学的一年级入测试都不会有任何问题。

国际幼儿园择校观念的变化

过去大半年学前班的择校阶段，我们既亲自考察了一些现有的口碑较好的老学校也通过校展和专门的宣讲了解到一些新学校。个别的新学校确实理念新颖，中英文比例合理能够很好满足向往国际化教育的中国家庭诸多诉求。在这个过程中，作为家长，我的择校理念也出现了一些变化，从以往单纯注重英文水平的高低转向更重视中英文双语的平衡进步。因为孩子如果从小英文处在非常强势的学校环境，那么以后学习中文会非常困难。

国际学校分类之我见

这里我先按照小学阶段中英文比例将目前了解到的主要国际双语学校进行了大致分类供大家参考。

第一类中文比例较低的学校包括乐成、世青、哈罗以及其他只招外籍的国际学校；

第二类中文比例占到40%左右的学校包括海嘉、君诚、青苗和天悦；

第三类中文比例超过40%的学校主要包括鼎石、启明星、汇佳、21世纪、清华附中国际、一土、凯文和赫德。

各类家庭可以根据自身情况和对子女语言程度的预期有针对性的做出选择。个人认为其中第二、三类学校的中文比例更符合多数中国孩子的学习需要，当然也有部分家庭的家长就是语文老师或者中文教授，可以为孩子提供很好的中文补充学习环境(目前中文课外课学习的社会资源远远少于英文)，那么也可以考虑从低年级开始就上第一类学校。但随着新民促法从今年9月份开始正式实施，不排除各学校的中文比例会相应发生变化。

另外，我还按照了解到的部分小学英文课程体系对学校进行分类。

第一类，IB-IPC体系学校包括乐成、青苗、汇佳、世青、鼎石、天悦等；

第二类，美国COMMON CORE体系学校包括海嘉、启明星、君诚、清华附中国际、21世纪、一土、凯文等；

第三类，英国剑桥课程体系学校主要包括哈罗、赫德。

其中第一类学校的特点是基本没有英文教材，课程主要靠学校自身研发注重英文批判性和探索性思维。第二类和第三类学校有相对成型的英文对照教材，偏重英文听说读写水平的系统培养。至于哪一种英文课程比较好，没有绝对高下之分只有适不适合。个人观点未必正确，如果孩子英文基础很好，比如在英语国家长大的孩子可以考虑第一类学校，而如果孩子英文基础一般只是具备勉强的听说能力可能第二、三类学校更适合一些。

最后衷心希望大家能够选择到适合自身家庭和自己孩子发展的学校！

欢迎关注三好童年微信公众号：Good-childhood,给孩子快乐而有意义的童年。

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