幼儿园小班音乐的教案《小象》

1、Word幼儿园小班音乐教案小象幼儿园小班音乐教案小象教学目标：在熟识歌曲旋律基础上学唱歌曲小象，并初步使用对唱形式演唱歌曲。体验对唱形式给歌曲小象带来的不同感受。初步学习用对唱的方式演唱歌曲。借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。教学预备：认知预备：已经观赏过歌曲的节奏和旋律。材料预备：歌曲活动重点及难点：活动重点：学唱歌曲。歌曲中的难句你的鼻子真呀真正长咬字清楚、连贯对呀二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应当如何接着唱。教学过程：一、小乐器演奏复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。二、小象来唱歌1、 集体学唱上节课我们一起感受了歌曲小象的旋律，也用小乐器敲敲。今日我们就来学一学歌曲，唱一唱。第一遍听(老师念歌词与唱)提问：1)小象的鼻子怎么样?它的鼻子像谁呢?歌曲里是怎么说的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀，我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。)2)小象最最喜爱谁?(告知你我最喜爱我的好妈妈)其次遍听(老师完整演

2、唱二次)提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱?分析难句：1)你的鼻子真呀真正长比较难唱，由于字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清楚、连贯。(单独练习，先念后唱)2)对呀二个字也很难唱，虽然只有二个字可是对字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱(老师示范)，呀字弱、要轻。(独句练习)幼儿跟着老师一起学唱，老师用动作、手势提示歌词和演唱时需要留意的问题。2、 对唱歌曲我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告知我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发觉的?(幼儿范谈)小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉(分析句)。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发觉这个歌曲是二个人演唱。那让我们用对唱的方法(一个人唱完问完另一个人来唱来回答)来尝试唱小象这首歌曲。老师和幼儿之间对唱幼儿与幼儿之间对唱小结：今日我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。假如以后我们遇到的歌曲是一问一答，二个人唱的，也可以用这种对唱的方法来演唱，是不是感觉上更加好玩了。三、我们爱妈妈-小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈，你们爱自己的妈妈吗?立刻就是三八妇女节了，是我们友爱的妈妈的节日，你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢?四、活动延长请幼儿美术区角中制作一些送给妈妈的 三八节贺卡。 - 3 -

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