追上一首诗，趁它消失之前｜孩子与诗⑱
《侧耳倾听》剧照。
童诗诗人是如何写下一首诗的呢？如我们想象得那么优雅从容吗？童诗往往带着一种语言的生命力，俄国童诗更是如此，虽然它们总是“在轻描淡写中给人愉悦和惊喜”。
撰文 | 闫超华
动物们藏在
俄国童诗的丛林
一首童诗飞来的时候，它的翅膀不停地扇动语言，直到它们变成一团迷雾。你还能看见什么？没错，一只猫头鹰，我们相遇了，它变来变去，有时是猫，有时是鹰，有时又消失得无影无踪。“你可愿意暂时让我躲进你的心里？”它慌张地说。于是，故事产生了：
雾中猫头鹰
作者：（俄）玛丽亚姆·阿微丽娜
翻译：李江华
树上的猫头鹰大惊失色，
令它感到慌张的不是老鼠，
也不是其他猛禽。
猫头鹰屏住呼吸，
盯着四周的森林，
从地到天，从天到地，
眼前的一切简直不可思议。
像是白云从天降，
像是牛奶到处流，
夜幕和浓雾一起挂满枝头。
昏暗中树影朦胧。
拜昏暗所赐，
猫头鹰变成了森林中的思想者，
因为浓雾下它的眼睛几乎失明！
天越来越黑，
雾越来越浓，
哎，最后连猫头鹰自己和它的慌张一起，
也全都迷失在了雾色中。
猫头鹰为何如此慌张？是因为猛禽吗？当然不是，它可比猛禽“可怕”多啦！它脚步很轻，像猫咪一样走路没有声音，天地之间仿佛在下云、在流奶，弄得猫头鹰啥也看不见。它到底是什么呢？也许这首诗会告诉你答案：“雾来了/蹑着猫的细步/他静静地弓腰/蹲着俯瞰海港和城市/再向前走去。”（《雾》，［美］桑德堡 作，屠岸 译）。大家试想一下，如果你身处丛林，整个世界都雾茫茫的，你就这样消失了，不知道什么会突然降临，你的内心会不会慌张呢？因此，当我们读一首童诗的时候，其实我们也应该化作诗中的事物去凝视、去感知，你会发现你也在诗中：
鹿
作者：（俄）阿·巴尔托
翻译：任溶溶
谢辽查睡来睡去睡不着——
躺在床上抬头望，
望着一只短腿鹿，
在远远的林中草地上，
望着一只短腿鹿，
在高高的天花板上。
这鹿又漂亮又神气，
耸起了角站在那里，
周围青草发黑，
草地伸展开去。
谢辽查跪起来，
把天花板仔细瞧。
他看见墙上一些小裂缝，
奇怪地马上躺倒。
第二天窗帘一拉开，
他就说道：
“这自然是只鹿，
可是跑上山去了。”
巴尔托生于1906年，是俄国的一位著名的女诗人，也是国际安徒生奖获得者。1953年，少年儿童出版社曾出版她的儿童诗集《快活的小诗》，由任溶溶先生翻译，这首《鹿》就来源于这本诗集。
《快活的小诗》，作者: ［俄］阿·巴尔托，译者: 任溶溶，出版社: 少年儿童出版社，出版时间: 1953年。
看吧，从诗人的诗中跑来了一只鹿，只有谢辽查发现了它，现在，它就躺在天花板上。有时，孩子们睡不着的时候喜欢数小羊，也许谢辽查喜欢数鹿？这让我想起汉斯·雅尼什的一首童诗：“云鲸/寻找它的围巾/云鳄鱼/喜欢吃冰棍/云蛇/有一副牙套/云狗/有一张大嘴/云公牛/在弹钢琴。”（《献给所有人的云中电影》，姚月 译）
大家应该明白这只鹿是怎么跑到天花板上的吧！这首诗其实已经告诉我们答案了：“他看见墙上一些小裂缝/奇怪地马上躺倒。”没错，是天花板上的缝隙在夜晚的光影下组成了鹿的图案。最有趣的是最后一节，天亮了，天花板上鹿的影子不见了，谢辽查觉得这只鹿跑到山上去了，让整首诗在纯真中充满神秘。当然，有些孩子躺下还能看见巨人：
巨人和老鼠
作者：（俄）弗洛亭别尔
翻译：韦苇
噓！安静！听我给你们讲故事！
从前有个巨人，大嘴大脸大个儿，
他打了大大一个大哈欠，
他的大嘴里这时蹿进了一只大老鼠。
倒霉的巨人只好去找大夫：
“我吞下了一只老鼠——一只活老鼠！
你行行好，给我想个办法，
你听老鼠在我肚子里吱吱叫呢……”
那大夫的本事可是天下第一。
他一本正经叫巨人张开大嘴，
“啊！张开，张开，再张开！
是只活老鼠吗？什么时候的事？
是刚才吗？那你还愣这儿干吗！
快去找只活猫一口吞下！”
当我读这首诗的时候，透过巨人的肚皮我看到那只老鼠在动，并发出吱吱的叫声。可以说这是一个哈欠惹的祸，巨人的嘴巴太大了，像一个巨大的洞穴，于是一只老鼠趁机钻了进去。当他去找大夫时，“快去找只活猫一口吞下！”大夫建议说。最后这一句是整首诗的核心，营造出一种滑稽的场景。是的，这只猫可以抓住那只老鼠，可猫又怎么出来呢？难道再吞进一条狗吗？或者一头灰熊？这让我想起另一个哈欠引起的故事：
世界上最长的哈欠
作者：（美）麦克·卢卡斯
翻译：王柏华、周天美诺
维里蒂·沃恩打了个世界上最长的哈欠，
持续了十七个星期，
她在外面走来走去，
嘴巴张得大大的，
露出脸颊的里面。
当她的嘴张开的时候（就像大多数打哈欠的嘴），
几只苍蝇飞来飞去探索着，
一只老鼠也跟过来，
但维里蒂一口吞下，
老鼠和苍蝇都不见了。
一只猫往里看，想找个藏身之地，
好躲避一条叫大戴夫的恶狗，
但它没待多久，
因为一只又大又壮的灰熊
把维里蒂的嘴当成洞穴。
当她的哈欠终于结束时，朋友们都说她棒极了，
并给她热烈的掌声。
但是灰熊
还在里面，
在维里蒂的下颚间呼呼大睡。
这个“最长”到底有多长？我们不清楚，大家可以想象一下它的长度——持续了十七个星期。这种夸大其词的荒诞写法为后面的事情做了铺垫：苍蝇在里面探索，老鼠也在里面钻来钻去……大家想一想，苍蝇和老鼠多恶心呀，但是诗人就需要这种恶作剧达到好玩的效果。包括猫、恶狗、熊都把他的嘴巴当成了洞穴，想象穿梭其中，他的这个很长很长的哈欠，让这首诗也变得很长很长，因为我们都不希望他的这个哈欠结束。
追上一首诗，
狼狈又愉快
一只只动物纷纷涌现，在诗行的丛林里奔跑着，它们穿着自己美丽的毛皮，像孩子们穿着各自的衣裳：
光屁股的动物
作者：（俄）基姆·萨巴金
翻译：晴朗李寒
动物们都没有衣服，
没有鞋子，也没有手套。
动物们就这样，不穿裤子
到处走来走去。
没有袜子，也没有衬衫，
哦，不好意思，也没有内裤——
不管是小小的昆虫，
还是巨型的大象。
如果给它们穿上时尚的衣服多好，
把它们打份得漂漂亮亮，
它们在大自然中逛游，嬉戏，
大家会看到这样的景象：
讲究穿戴的河马
色彩缤纷的西装上衣，
而奶牛四个蹄子上
穿着高跟的高腰套靴。
不过，这些衣服啊，
只能引来人们的嘲笑。
动物们没有衣服——
它们只有皮，它们只有毛。
它们只有皮，它们只有毛，
从蹄子，脊背，到犄角：
这就是它们的天性。
这就是它们的命运。
在自然之中，每种动物来到这个世界上的样子都不同，蝴蝶穿着翅膀，鸟儿穿着羽毛，鱼儿穿着鳞片，斑马穿着条纹……它们不像人类穿着袜子、鞋子、裤子等等，所以诗人说它们是“光屁股的动物”。如果动物和我们人类一样穿得花花绿绿将是怎样一番景象？“只能引来人们的嘲笑”。这或许就是它们的“天性”和“命运”。因此，这首诗也想告诉我们，要坚守本真，遵循内心，成为你自己。
《侧耳倾听》剧照。
既然有“光屁股的动物”，那么有没有“光屁股的人类”呢？当然有，比如婴儿，比如……呃、嗯……大人……
光屁股司机开轮船
作者：哈哈（5岁）
光屁股司机开着轮船在旅行
突然，船沉没了
“噗！”
光屁股司机赶紧放了一个
超级大的屁
轮船变成了飞船
飞行员从天空看到了
吓得大声尖叫
孩子们的童诗世界就是如此纯粹、自由，不被成人固有的观念所左右，这也是童诗带给我们的魔法。沿着由孩子的想象打造的飞船，我们的尖叫瞬间来到了“秋天的宇宙”：
秋天的宇宙
作者：（俄）伊莉娜·阿谢耶娃
翻译：李江华
我发现了！
原来九月是一艘飞船。
当它在公园着陆，
橡树就是红色的木星，
柳树就是黄色的金星。
每当秋风开启神奇之旅，
追赶着落叶，
奔向南方,
我就不再是小孩，
而是一艘火箭。
点火，起飞，
沿着公园里的小路进入运载轨道。
风，
追赶我吧！
秋天的宇宙中，
有彗星般的松鼠，
它的尾巴比枫叶还明亮。
这里，九月被比喻成了一艘飞船，它在哪里着陆，哪里就会发生改变：“橡树就是红色的木星/柳树就是黄色的金星”。橡树在秋天变成红色，柳树变成黄色，诗人将它们比喻成了“木星”和“金星”，这就和“秋天的宇宙”联系起来。在这样美妙的季节，诗人幻想自己也是一艘公园里的飞船，进入运载轨道，此时，一只小松鼠却吸住他的目光，孩子活泼的心性一下子暴露出来，增强了诗歌的灵动和意外。
俄国诗人为什么能找到这些奇趣的诗意？因为他们找到了生活，诗就躲在生活中，这时你会发现，世界各国的童诗都是相通的，一颗孩子的心超越了国界，也就是说，“他们的诗”也是“我们的诗”：
我的诗
作者：（俄）伊戈尔·舍甫丘克
翻译：李江华
我的诗坐在枝头，
静静地东张西望。
我向它挥挥手，
它问我：“你是谁？”
“我是你的作者！”我回答。
“小心肝，小宝贝!
快点儿爬到我的本子上来！
要不要我是把你放在头一行？”
我的诗回答道：
“不要，不要，我不要！“
说着，它就跑掉了。
田间、地头、树林、山岗，
没有它去不了的地方。
它前面跑，
我后面追。
我累得气喘吁吁、
满头大汗，
差点绊个大跟头，
才把它捉拿归案。
它打量着我，
我的鞋儿破，
帽儿破，
浑身是草，
满脚是伤。
可它却瞪着我的熊猫眼说：
“啊哈，想当我的作者？
凭你现在这副模样才合格。”
当诗人舍甫丘克被问及该如何向孩子们解答“诗人”的概念时，他说：“诗人其实就是一只喜欢哼唱歌谣的小维尼熊，即使他不唱出声，歌谣、韵律也随时在他头脑中旋转，凡是落入他眼帘的事物皆可吟诵成诗。”（李江华 译）。这句话从某种程度上也契合了俄国童诗的一些特点：在轻描淡写中给人愉悦和惊喜。此刻，“我的诗”坐在枝头东张西望，它看着每一个阅读它的人，一种语言的生命力在推动着俄国的童诗运行。
这时一个有趣的场景出现了：一个俄国诗人似乎在追着什么，他气喘吁吁，鼻青脸肿，浑身是伤，但他却非常开心。终于，他追上了一首诗，趁它消失之前，连忙写在了本子上，就像我写下这篇文章时一样狼狈，当然，是“愉快的狼狈”，因为只有这样我才配和你们分享这些诗歌……
撰文/闫超华
编辑/王铭博
校对/刘军
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