谷爱凌成功背后的教育，虽不可复制，但可……

前语：混血女孩谷爱凌成功了

这两天，在2022北京冬奥会上中美混血女孩谷爱凌在滑雪项目大挑战中，为中国代表队收割了第3枚金牌，不仅一下子惊艳了世界，而且她的非凡表现和卓越成绩，也让人们想到很多对她成功的思考。

毫无疑问，在她成功的背后甚至背后的背后的很多因素，确实值得人们去思考，特别是对她所受到的教育的思考。

一、谷爱凌是不可复制但可借鉴的精英教育成功的样板

有人认为谷爱凌的父母及她的整个成长环境等都属于精英阶层，所以认为她是精英教育的结果，对其他孩子和家庭来说不可复制。但本君认为，这种看法只说对了一半。

确实，从她的家庭背景及包括她父母的智商情商等方面来说，首先得承认她就是一个不可复制的精英家庭背景下培养的出类拔萃的人才。

但同时也要承认，世界上也有相当多的精英家庭父母并没有把自己的孩子最后都培养成大成功的人，没有使孩子延续父母或家族精英血脉，自古以来人们常说的“败家子”也许就是如此。

相反，也有很多非常普通甚至处于社会底层家庭的家长，按照平民草根式朴素化的教育办法，使孩子逆转为成功阶层的现象，如东京奥运会跳水冠军全红禅便是如此等。

所以，那些认为只有精英家庭的精英教育才能培养出精英人才的说法，其实并不完全准确。

本君认为，如果说一个人的成长与成功不可复制，那么，这样的说法适用于包括普通家庭在内的所有人，谷爱凌的成功，带给人们最大的启发、借鉴，其实就是“因材施教”的结果。

换句话说，任何一个人的成长过程其实都是唯一的，每个人的个体差异、家庭差异、身体差异、性格差异、环境差异、偶因差异，等等，必然造就所有人的成长过程与结果都不是唯一模式的结果，每一个人的成长都不可复制。

犹如张艺谋在冬奥会开幕式设计理念所讲的“世界上没有一个雪花是一样的”。

因此，天下所有的父母，一定要面对自己所处的境地与孩子的实际情况，记住“因材施教”，借鉴包括精英教育里包含的普适性的普通教育法则，实事求是理性的为孩子量身定制规划与践行其成长生涯。

二、谷爱凌是不可复制但可借鉴的自我教育成功的样板

从谷爱凌短短18年的成长经历可以看出，从个人天资条件来说，他从一开始就具备了走向成功的很多个性因素。

本君以为，其中最主要的有三个方面的因素，造就了她的与众不同：

一是身体康健的保障。

也就是她父母包括姥姥等人，不仅智商情商极高，而且首先也都是具有运动员身体素质的人，都是喜欢把体育运动放在第一位的人，并从小一直影响着她也自然把运动放在了生命与生活的第一位，不仅使她具的先天过硬的身体素质其他任何人都无法复制，而且也锻造她具备了喜欢拼搏的独特自我教育精神，为她以强大的身体保障应对自己选择的任何一条人生之路上所遇到的困难和挑战，奠定了坚实的基础。

本君以为，在这方面谷凌爱及父母的做法，带给所有家长及孩子的启发是：

不管孩子将来从事什么职业，家长一定要从小把孩子的身体健康放在最重要的位置，一定要首先“野蛮其体质”，然后再考虑“文明其精神”的问题，千万不要为了考试分数去“纠正孩子的错别字”，不管孩子以后做什么，身体健康必须始终都是第一位。

二是独特的成长经历。

谷爱凌家庭的特殊性，使她的成长经历从小便在“兔妈妈”的指引下，兼备了中美两种社会制度与文化相互融合下的思维与生活状态，正如她自己所说的，她虽然在美国生活，但每年都有30%以上的时间在中国生活学习。

这样，她就自然吸收了美国社会“不修图”带给来的自信与中国社会“讲修图”带给她严谨理智相结合文化认知，却又规避了两种社会文化里某些负面影响带来的成长风险，包括同时接受中美两国教育的经历，既使她能在美国宽松学校教育环境下有足够时间锻炼身体和触摸更广泛的学习领域，同时又对中国高强度考试与学习体验让她学会了高效率的学习习惯，并在母亲的悉心指导下，选择了其中最正确的内容支撑自己的发展。

这种同时受两种不同文化熏陶与融合的成长过程，百分之八九十的人都不可能做到，包括其成长的独一性带给她的成功，确实不可复制。

但是，谷爱凌独特的成长经历也对普通家庭孩子成长有着非常重要的启示，那就是：

不管是什么样的家庭，家长都应该在自己能力所及的范围和情况下，尽可能多的为孩子从小多创造一些机会，让孩子得到差异较大的不同文化经历感悟，让孩子在相对丰富的成长经历中度过，最大可能的践行“文武之道，一张一弛”，使孩子达到自己成长应有的最高度。

三是高度的理性自律。

从谷爱凌获奖后有关报道可以看出，她的身体素质与独特经历，使她从小就养成了超常理性思维习惯和成为一个具有高度自律的人。

这种理性表现很多，不管是对自己所钟爱的滑雪运动项目坚持，还是对其他知识与技能学习所表现出来的从不退缩的坚韧，都无懈可击。

本君以为，她的这种高度自律与理性，有“三大优秀品质”虽不可复制，当却值得广大学生家长思考借鉴：

——良好的思维习惯。

谷爱凌从小就有着良好的思维习惯，思考问题从来都是理性而高度自律的表现，而严谨正确的思维方式，恰恰是她成长中正确决策和行动的基础，而良好的思维方式的形成，毫无疑问与她在生活中对待问题的思维习惯有着直接的关系。

正是因为她养成了良好的思维习惯，才使她不仅能适应成长过程的任何压力，而且很早就能在物质生活、世俗生活和精神生活等不同类型的生活需要之间，作出正确的选择。

因此，大凡天下的孩子父母一定要切记：

不管你是什么样的家庭，在努力培养孩子形成严谨正确的理性自律思维习惯问题上，抓得越早越好。

——坚定的目标意识。

谷爱凌受母亲的影响，从小喜欢滑雪运动，在这个问题上，除了天然天赋原因之外，她内心的爱好及对该项运动本质的理性认识，让她从小就很坚定的将滑雪运动作为人生方向的一个重要选择，而且从来没有动摇过。

即使遇到挫折、困难甚至身体受到伤害挫伤时，也从未减弱，甚至越来越爱。

这种“咬定青山不放松”的拼劲，非常难能可贵，也值得所有学生去学习效仿。

——严格的自我约束。

从谷爱凌成长经历可以看出，她虽然有着聪慧的天姿，具备很多超人的能量，也对生活充满热爱，足可以以自满自负的心态生活得有滋有味。

但是良好的素养使她在对所有问题的看法上，都表现出极为理智、理性的约束力，特别是她懂得“幸福都是奋斗出来的”“天上没有掉下饼的事”的道理，是一个自律性很强的人。

这种自律表现在她的行动上，用她自己的话说，就是“我要想做作业时，就用百分之百的精力全去做，用百分之百的时间去滑雪，这样也能滑到最好的成绩，也能学校得到最好的成绩”。

由此可见，她兴趣广泛但却方向明确，对自己认定的目标不仅持之以恒，而且非常专注、全身心投入，对自己所有需要完成的事情，都有着强烈的时间与效率观念，从不随波逐流，左顾右盼，等等。

她的理性与自律，似乎还能列出给更多的表现，实在是太多了。

她的这种非常理性且难能可贵的品质，都值得所有青少年学生学习与借鉴。

在这个问题上，广大青少年学生和家长，还应该承认一个事实，那就是：

我们国家的从幼儿园到中小学的教育内容，也一直都有这方面的要求，甚至是各级各类学校对学生思想品德教育重要内容。

所以，本君以为，谷爱凌带给广大家长与学生的启发是，自我教育很重要，不能把让学生学会理性自律的品质只出现在书本上、课堂上、校园里、试卷分数上，更重要的是只有学生自己在行动上付诸实施，才会将口头说的道理上的目标变成实实在在的成功目标。

同时，谷爱凌成功的自我教育启发所有人：

一个人走向成功选择目标并不难，难的是自我激励、自我教育持之以恒的践行。

换句话说，万事开头并不难，难的是因为没有坚持而导致结尾难。

三、谷爱凌是不可复制但可借鉴的家庭教育成功的样板

毫无疑问，谷爱凌母亲正确的家庭教育理念方式所带来的影响，是她能够走向成功最为重要的核心要素。

人们从谷爱凌成长的经历可以发现，他母亲借鉴了中美不同的家庭教育理念后，将最好的家庭教育理念与方式呈现在孩子面前，从而造就了孩子的成功，很值得现实中家长们去思考与借鉴。

本君以为，从仅有的报道可以看出，谷爱凌母亲运用了以下几种育人理念和方式，对所有家长与孩子都有启发：

一是尊重教育。

谷爱凌的母亲对孩子的教育不但不严厉，反而所做的一切事情就是尊重她的选择，帮她达到目的，但并不会要求谷爱凌追求完美，不必非要考斯坦福，也不必一定拿到比赛冠军。

对孩子成长过程中的每个选择，基本上只是从思想与行为上进行引领、指导、支持，但并不包办，只是给出参考意见，最后何去何从，决定权都掌握在孩子自己手里。

这样，一旦孩子选择了自己认为的目标后，也必然是孩子经过自我评估之后做出的最合理的发展方向，就使成功有了坚实的内驱力前提。

本君以为，这一点所有家长都值得思考，因为孩子一旦受到家长尊重，就会有独立的人格和周全的思考。

现实中很多家长往往总是替孩子考虑太多，包办太多，总是希望孩子按照自己的意志去选择发展方向，表面上为了孩子好，实际上是胁迫孩子成长的最后结果。

二是垂范教育。

谷爱凌的妈妈在孩子成长过程中，一路走来，并没有因为自己是精英妈妈而对孩子进行居高临下的说教和逼迫式的教育，而是非常重视自己的言传身教。

比如，谷爱凌接触滑雪并爱上这项极具挑战性的运动，就是因为妈妈热爱滑雪，并从小就带她去雪场玩，玩的时候并没有太多的刻意，只是自己做出表率的让孩子去感受和体验，甚至为了孩子比赛或学习，可以开车八个多小时不畏辛苦，成为一名愿意为孩子付出却不求回报的典范。

正是这种为孩子做出榜样的“此处无声胜有声”的教育理念，谷爱凌母亲让孩子在家长耳濡目染、不知不觉的感悟过程中，教会了做人、求知和独立人格。

这与现实中很多看似无私奉献的父母，却总是想求回报的家长的做法形成了鲜明的对照。

三是赏识教育。

谷爱凌母亲在教育孩子过程中，有一个最大的特点，就是不仅从不打击孩子，而且还特别注意保护孩子的创造力，总是“少表扬孩子聪明，多表扬孩子努力”，鼓励孩子大胆的独立思考，瞪大眼睛发现孩子身上的优点，并对孩子的吃苦耐劳的精神赞赏有加，告诉孩子不必做“完人”，但却要一直坚持学习，吃掉必须吃的苦。

本君以为，正是这种让孩子从小养成吃苦耐劳的“赏识教育”，唤醒了谷爱凌发展的原动力，点燃了她的兴趣和热情，让她在成功道路上释放出无穷无尽的爆发力。

谷爱凌的母亲虽然从不打击孩子，但却引导她在运动中流汗，让孩子在忙碌中提升自己的耐力、毅力和能力，并从自我突破中找到自信和乐趣，这与我们现实中很多家长只学会“赏识教育”，但却没有学来“吃苦教育”的片面“赏识教育”，有着天壤之别，很值得广大家长思考与借鉴。

四是鼓励教育。

谷爱凌的母亲虽然对孩子说“不要做完人，因为根本不存在，你上什么学校，只要上你自己特别喜欢，但是你更重要的是一辈子都不放弃学习”，但面对孩子的兴趣爱好，她却从来都是激励、鼓励孩子去自由发挥，接受挑战，尽力给孩子创造相应的环境，给与全力保障、支持与鼓励。

同时，面对谷爱凌的其他所有爱好，如钢琴，足球，篮球，模特，潜水， 母亲从来都是鼓励她去碰触甚至冲出“天花板”。

还有在从她小的时候起，就一直听着奶奶（其实是“姥姥”）“你是最棒的”这句话长大，让他增加了永无止境的自信力量。

相比之下，现实中很多家长就逊色多了，因此，更应好好借鉴这一成功的教育方式。

结束语：借鉴成功教育当守因材施教

本君以为，广大家长要从谷爱凌成功的身上看到，不管是精英教育、自我教育还是家庭教育等，其实都是因材施教的结果，而因材施教正是我们中国教育从古到今最宝贵的理念与财富。

虽然这一理念算不上是最新的教育理念，但无疑却是最正确的永恒教育理念，只是因为在几千年教育发展的历史长河中，很多家长并没有解决好这个问题。

在当今国家追求教育优质均衡高质量发展的背景下，更要让天下所有的孩子在这一理念的支配下，绽放出属于自己的美丽生命花朵。

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