武术操旭日东升教案

发布时间:2024-12-28 05:26

武术操旭日东升教课设计 武术操旭日东升教课设计 PAGE/NUMPAGES 武术操旭日东升教课设计 . 教课设计 教材 容 教课  课程名称东升武术操 讲课班级 一年级1班 讲课教师 文力 人数 第1 次课 2018 年5 月16 日 1、武术操-东升(第一节起势、第二节抻拉运动、第三节 4x8拍) 2、游戏:接力小火车 运动技术:经过本次课的学习,学生能够正确做出抱拳礼动作,80%的学生能够在音乐的 伴奏下达成第一、二、三节动作。 身体健康:经过游戏接力小火车提升学生的下肢力量、协调性等身体素质。 目标 心理健康与社会适应:在快乐中学习,展现自我。经过游戏双手搭肩跳,成立友好的人 际关系,培育学生团联合作精神。 教课 动作要领的识记 要点 教课 动作协调、连接、有力 难点 课时 的 课的容组织教法及教课要求 部 分间 讲堂常例:组织xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 1、教室点名清点人数;xxxxxxxxxxxxx . . xxxxxxxxxxxxx 开 始2 教法:1、教师口令“一二”,学生静息在桌上;教师看到学 部 生所有静息在桌上后,口令“一二三”,学生答复 分 要坐端并坐正直; 2、会合有序带入操场; 2 、学生寂静到教室外,体委口令指挥会合队伍,老师 检查学生排队动作,及时纠正;并让学生缠好跳绳。 体委归队,教师口令:站路队,快静齐;小跳绳, 收齐整。选择1—2位站正直的学生来带队到操场, 在楼梯下楼完后,前排同学原地踏步等队伍齐整后 再次大步走向操场。 3、体操队形; 3 、教师声音洪亮指摇动、预令分明,学生做动作同时 喊1、2。 4、师生问好; 4 、以抱拳礼的形式向学生问好。 5、宣告课的容; 5 、以抱拳礼导入本堂课的学习容 6、安排见习生。 6 、安全提示,安排见习生到固定地址看课。 要求: 1、学生寂静齐整; 2、注意力集中。 课时 课的容组织教法及教课要求 的 . . 部 分间 一、绕场跑(音乐伴组织: 奏) 1、绕长跑两圈,各自 做出武术动作。 教法:音乐伴奏绕场跑两圈,音乐停止一次每位同学做出各 自喜爱的武术动作,挨次进行2-3次。 要求: 1、学生在体育场逆时针方向有序跑进; 2、前后保持好距离,不出现脱节状况 、寂静的做出自己喜爱的武术动作。 准 备7 部 分组织:学生依据平常体育课的要求,迅速有序的回到各自位 二、徒手操(音乐伴置,并原地踏步准备。 . . 奏)教法:音乐伴奏,教师示领作。 1、头部运动要求: 双手叉腰,屈膝弹1、寂静有序; 动,头部上下左右2、注意力集中,仔细模拟老师跟做; 活动。3、教师语言简洁简要,声音洪亮。 2、马步原地冲拳 双手握拳护脸,左 右手臂交替前、上 冲拳。 3、马步挪动冲拳 双手握拳护脸,马 步左右挪动两步, 左右手臂交替前、 上冲拳。 4、整理运动 两手臂经体侧至 侧平举,慢慢下 落,两脚原地踏 步。 . . 课时 的 课的容组织教法及教课要求 部 分间 一、东升动作技术要领及 组织: 简要分析: xxxxxxxxxxxxx 第一节:起势(4x8拍) xxxxxxxxxxxxx 第一个八拍:1—4拍抱拳 xxxxxxxxxxxxx 左顾;5—8拍并步按掌。 xxxxxxxxxxxxx 第二个八拍同第一个八拍 动作同样,但方向相反。 第三个八拍:3—2拍抱拳 教法 左顾,3—4拍并步按掌, 一、教师直观完好示、解说;示正、示错; 5—8拍同3—4拍,但方 二、教师采纳分解教课法进行教课,练习步骤以下; 向相反。第四个八拍:4—4 三、小组长领做。 托掌上举,5—6拍并步对 拳,7—8拍并步抱拳。 练习一:集体练习(2遍) 基 第二节:抻拉运动(4x8 (1)教课组织与方法: 本 拍) 组织:学生成四列横队站立 部26第一个八拍:开步双劈1~2方法:教师示解说1x8拍,学生模拟跟做,教师提示学 分拍,双拳于腹部交织经胸生独立达成2x8拍。 前头顶向向双侧睁开侧平(2)要求: . . 举,拳眼向上,眼向左看, 能基本熟习动作流程 双掌前砍3~4拍,开步, 双边变成双掌山双侧向前 练习二:集体练习(2遍) 砍至为前平局,掌心向上, (1)教课组织与方法: 勾手左顾5~6拍,开步, 组织:学生成四列横队站立 双掌由前向下向后变成勾 方法:在教师率领下,将所学武术操联合在一同练习, 手,眼向左看,并步抱拳 第一遍达成后小结解说,正误示,提出下一遍练习要求。 7~8。第二个八拍同第一个(2)要求: 八拍方向相反。第三、四 动作到位; 个八拍同第一、二个八拍。 声音洪亮; 第三节:开合运动( 4x8 激烈有力。 拍) 1-2开步冲拳左脚向左出 练习三:音乐伴奏练习 一步左拳打出右手抱拳于 (1)教课组织与方法: 腰际,3左右冲拳,4拍冲 组织:学生

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