读懂“子涵梗”背后“子涵”的无奈

　　吴维煊

　　“我家子涵为什么没跑第一？”“我家子涵怎么不吃饭？”最近，在各大论坛与社区的帖子中，“我家子涵”成了一句网络热梗，网友纷纷模仿家长口吻，创作出成千上万个“子涵”。（《现代金报》12月22日）

　　“子涵梗”的由来，是一位家长在微信群里质问幼儿园老师：“为什么我家子涵被蚊子咬了一口，而其他孩子却没有？” 家长这一无厘头甚至可以说是荒诞的质问，引发很多家长的关注。随着聊天截图引发的热议，“我家子涵xxx”成为了网络热梗。“子涵梗”火上热搜，而热搜背后，“子涵家长”动辄向学校问责，以及“子涵”的无奈，引发很多人的思考。

　　“子涵家长”并非个例，有些家长爱子心切，看不得孩子受一点委屈，不考虑孩子的感受，动不动就把孩子之间鸡毛蒜皮的小事无限放大，例如：“子涵”在学校跟某个小朋友玩耍时擦破点皮，“子涵”本人都没当回事，但“子涵家长”却受不了了，不仅要找老师问个究竟，还要亲自到学校要求那个小朋友道歉，要求小朋友家长带“子涵”去医院检查……如此折腾一番，把那个小朋友及家长弄得灰溜溜的。“子涵家长”的心气是顺了，但是，“子涵”真的希望自己的父母对小伙伴不依不饶吗？未必！很多时候，“子涵”不仅没有感觉到父母在给自己出气，反而感到父母把小事闹大，让自己在同学面前抬不起头。同时，也阻碍了家校合作，成为家校合作的一个“梗”。

　　“子涵家长”为何会把一件平常的小事进行无原则的放大？因为他们不清楚什么是真正的父爱及母爱，也不知道孩子真正要的是什么，他们只知道自己想要什么。他们在追责及折腾的过程中，表面上看是在给“子涵”出气，实则是在错误的教育认知中维护自己的角色。如何让每一个“子涵家长”都能意识到自己的荒诞行为带给“子涵”的无奈，以及对家校合作造成的阻碍，才是“子涵梗”背后人们需要思考的问题。

　　如何让“子涵家长”少一点？首先，班主任可经常在家长微信群里“敲黑板”，告知家长们，孩子在校期间有点磕磕碰碰不是什么大不了的事，玩耍中吃点亏也是孩提时该有的历练，家长不要过多介入。其次，班主任应通过个别交流的形式深入了解每个家长，如果发现某个家长具备“子涵家长”的特点，可采用情景式教学的方式，让家长多些思考，例如，让学生编排一个反应“子涵”无奈与痛苦为主题的情景剧，在家校共育活动中演出，有助于家长在情景剧中发现自己的荒诞，了解到自己的非理性行为带给孩子的苦闷。再次，如果遇到“子涵家长”的问责，班主任要先与家长进行个别沟通，让家长多站在孩子的角度考虑问题，让他们问问孩子是否希望父母的介入，不要不管不顾地发泄情绪。最后，引导家长在遇到问题时学会用理性的方法与学校沟通。

　　“子涵梗”热一阵就过去了，但是，“子涵家长”能否站在“子涵”的角度改变自己？能否打通“子涵家长”与学校沟通的“堵点”？这方面，还有很多工作要做。 

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