王虹夸导师拉里古斯,给高等学府导师上了三课

发布时间:2026-07-26 14:06
王虹夸导师拉里古斯,给高等学府导师上了三课

王虹夸导师拉里古斯,给高等学府导师上了三课

王虹夸导师拉里古斯,给所有高等学府导师上了3课。第一课:学生不会时,别急着往下讲。王虹刚跟古斯读博时,经常因为跟不上思路被问住,答不上来。很多导师遇到这种情况,要么打断重讲,要么换人问。但古斯从不着急,他就站在黑板前,微笑地看着王虹,等着她自己想。一个教授,愿意花时间等一个博士生自己想通,这本身就是一种态度。王虹后来说:“因为通过自己想办法,而不是通过别人告知发现想法不靠谱,自己会积累更多的经验,知道什么样的想法是靠谱的,而不是别人说什么就是什么。”第二课:学生想法“混乱”时,先听完再说话。王虹经常带着还没理清楚的想法去找古斯讨论,脑子里的东西全是碎片、模糊、不确定的。古斯从不会打断她,也不会说“你这思路不对”,而是认真听,鼓励她把脑子里所有的想法全部“倒出来”。听完之后,他先理解王虹的想法,再引导她一步步梳理。一个导师愿意花时间听学生讲完一个不成熟的想法,这本身就是一种信任。第三课:学生说要去玩时,别拦着。王虹说,古斯一听说她要去玩,“就非常高兴,他非常鼓励我放松休息”。一个博士生导师,听到学生要出去玩,第一反应不是“论文写完了吗”,而是“太好了,你该休息了”。这种松弛感,来自对学术节奏的理解,数学不是靠硬熬出来的,是靠想出来的。在北大时,王虹长期觉得自己“能生存下来就不错了”,甚至一度想放弃数学去学建筑。直到遇见了古斯,她才不再纠结于自己是否擅长数学。一个好的导师,不是告诉学生答案,而是让学生相信自己能找到答案,古斯做到了。特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。

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