山东省济宁市曲阜市2025

2025年初升高模拟测试

语文试题

#夏季图文激励计划#

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

文学社组织社员观看了电影《阿Q正传》后召开了电影改编得失研讨会。请阅读会议资料“书信”“影评”和发言摘录，完成小题。

（书信）

1930年10月13日，鲁迅致信给将《阿Q正传》改编为电影剧本的王乔南：“我的意见，以为《阿Q正传》，实无改编剧本及电影的要素。因为一上演台，将只剩了滑稽，而我之作此篇，实不以滑稽或哀怜为目的，其中情景，恐中国此刻的‘明星’是无法表现的。”

（影评）

《阿Q正传》改编：从文学语言到电影语言

①文学语言有广义和狭义之分。狭义的文学语言指遵循语言修辞规约且具有审美性和意向性。鲁迅作品的语言具有文学语言的共性特点，因擅将夸张与含蓄结合，喜用文白交杂，阐释其作品意向就有了难度。

②以《阿Q正传》而言，鲁迅选用戏谑的语调、口语化的对白、视听觉描写，编排了阿Q被打、打架、求婚、革命、杀头等一系列情节，推动整个故事的运行和阿Q命运的悲剧进程，展现出喜剧效果却不失其真，有讽刺意味又不浅露。仅举小说第一章“序”中阿Q被赵太爷掌嘴的情节为例：

那知道第二天，地保便叫阿Q到赵太爷家里去；太爷一见，满脸溅朱，喝道：“阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？”阿Q不开口。

赵太爷愈看愈生气了，抢进几步说:“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”

阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”

阿Q并没有抗辩他确凿姓赵，只用手摸着左颊，和地保退出去了。知道的人都说阿Q太荒唐，自己去招打；他大约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。

③这段场景描写，小说采用了未庄人的日常口语，还选用了“招”“优胜”“蒙”等有败讽意味的古雅之词，让读者听见了赵太爷掌嘴阿Q时的响亮耳光声、大声训斥声。对于阿Q的“不开口”，有人说阿Q被喝斥害怕了，而有人说阿Q其实是不屑说，众说纷纭，莫衷一是。

④在中国电影史上，多的是正剧，缺的是悲剧和喜剧，而最稀缺的是《阿Q正传》式的悲喜剧。将小说改编成电影，编导面临的挑战是准确把握鲁迅原著旨意，将文学语言转化为电影语言。电影语言包含机位、场景、造型及光影运用等电影符号系统，在讲述故事、塑造人物等构成要素及接受方式上与文学语言存在差异。

⑤文学经典的跨媒介改编最为核心的原则是“忠于原著，慎于翻新”，为此编导试图尽量保留《阿Q正传》原著风格，遵循小说九章框架（序、优胜计略、续优胜计略、恋爱的悲剧、生计问题、从中兴到末路、革命、不准革命、大团圆）将电影分为九个片段，同时将部分文学语言直接搬上银幕，选用鲁迅视角旁白，画外音贯穿整个电影。

⑥小说按照阿Q的活动轨迹来叙事，编导将阿Q生活的“未庄”设计为电影中心场景，由土谷祠、赵家、街市等场所延展至县城的举人老爷家和砍头的法场，镜头闪现出越地市镇的人文风貌，场景转换中呈现人物各异的造型：阿Q与小D打架时，围观的人兴奋地看着热闹，发出一阵阵欢呼；阿Q被杀头游街时，围观的人有同情的，有好奇的，有眉头紧皱的，有一脸呆滞的……阿Q高唱一句“二十年后又是一条好汉”，博得众人喝彩，这些场景以电影构图的方式鲜活地演绎了鲁迅小说“看与被看”的经典模式。

⑦但既然是“改”与“编”，就意味着不能完全照搬原著，况且鲁迅文学语言独有的风格为电影改编提供了创作空间。电影中增添了吴妈给阿Q点油灯、与阿Q说心里话的温情场景，阿Q偷静修庵里的萝卜时被大黄狗追着跑的喜剧情节……这些改编提高了电影的观赏性，但观影时的笑场折损了原著具有的严肃性。恰如鲁迅预言：《阿Q正传》搬上银幕以后，大约也未免隔膜，供人一笑，颇亦无聊。

（发言摘录）

主持人: ，请大家就电影《阿Q正传》中这一设计发表看法，各抒己见。

社员甲：这个设计最大化地保留了原著精髓，对观众理解原著比较友好，是对鲁迅诞辰一百周年最好的致敬。

社员乙：这样确实是尊重了原著，减少了将文学语言转化为人物表演带来的“误读”，但我认为这样处理多少带有说教的意味。

社员丙：读小说阿Q被打却“常优胜”的文字时，让人想笑却笑不出；电影中鲁迅讲述这段故事的音调过于严肃，观众对阿Q只剩下可怜。

社员丁：改编瑕疵难免，但亮点更多。我要特别点赞电影结尾的解说：“阿Q并不像小尼姑骂的那样‘断子绝孙’，据考察家们考证，阿Q还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。”

1．下列对影评摘引小说《阿Q正传》文字的分析不正确的一项是（ ）

A．形象演绎阿Q故事悲喜剧的艺术效果。 B．阿Q挨打暗示了乡土社会的剧情背景。

C．印证了阐释鲁迅小说的旨意存在难度。 D．为评议电影改编有创意提供充分依据。

2．依据发言摘录，对画线处主持人提出的研讨话题推断正确的一项是（ ）

A．为实现改编“忠于原著”的原则分为九个片断

B．为避免鲁迅所预言的“隔膜”而选用了话外音

C．将原著文学语言与电影语言相结合的改编创意

D．将小说文白相间的文学语言直接搬上电影屏幕

3．《阿Q正传》电影语言中，最能演绎鲁迅“作此篇”目的的一项是（ ）

A．以阿Q的活动轨迹来进行电影叙事。 B．镜头中闪现出越地市镇的人文风貌。

C．阿Q游街时观众的喝彩与不同造型。 D．对悲喜剧进行有悲有喜的情节改编。

4．结合影评和发言摘要，分析文学社提供鲁迅书信对展开研讨的作用。

5．结合你对小说《阿Q正传》的理解，对发言摘录中社员丁的看法写一则评点。

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成小题。

山杏给葱的信

亲爱的葱：

你见过山杏吗？山杏树零零散散长在丘陵草原上。像榆树一样，个子矮，腰也挺不直。但山杏树能结山杏。夏天，蒙古高原烈日暴晒。山杏长得慢，因为缺水分。杏刚从枝头长出来的时候，像豆荚里的豆子，绿色带白绒毛。它一点点生长，到秋天才比羊粪蛋大一点，薄薄的杏肉包着深褐色的大杏核。

亲爱的葱，我在说我自己，你不羡慕吗？刚才说的丘陵是低矮的、长满青草的小山包，彼此连接，起起伏伏。这样的地方生长山丁子树、榆树和山杏树。山杏用蒙古语说，叫“桂丽丝”。你觉得这个名字迷人吗？我觉得太迷人了。我常常在心里对自己默念：桂丽丝，桂丽丝，你就是桂丽丝。每次听到这个名字，我心里都很激动。

亲爱的葱，你听了“桂丽丝”这个名字不激动吗？你的名字用蒙古语说叫“桑根”，跟桂丽丝比，有点土，但跟你长相匹配。我不是说桑根不好听，只是桂丽丝更有情调。万度苏草原的丘陵地带，早晨起雾。白雾是多好的东西呀，不用花钱，大地涌出来像丝绵一样袅袅不绝的好东西。它们飘过我身边，我使劲摇晃，让雾擦一擦我的面庞。结果呢，再睁开眼睛一看，树不见了，不管是山丁子树、榆树，还是山杏树，全都隐没在白雾里。雾中露出我们山杏，一面鲜红，一面青绿，好像是仙果。①但愿我这样说不会引起你的反感，我确实觉得自己像仙果。

②牧人放羊走过这里，摘下一颗山杏放在嘴里嚼，嚼两下就闭上了眼睛，好像要昏厥过去。他被我酸得说不出话来，这就叫奇迹。有人说醋酸，但山杏比醋更酸。山杏好，就好在酸上，如果我们像家杏那么甜，枝头早就光秃秃了。甜的味道比较庸俗，为什么这样说？因为甜的东西太多了，西瓜、香瓜、家桃、家杏，还有小卖部里那些糕点，都甜。除了甜，他们还有别的味道吗？没有。这就是庸俗，庸俗意味着人人都喜欢，非常大众而不小众。我们不走这种路线，我们用酸打天下。

亲爱的葱，我给你写信，也是因为你不庸俗地传播甜味。你有自己的个性，以辣为主，这让我很钦佩。你的辣有尺度，不像大蒜那么辣，更不像辣椒那么辣，但你执意辣一下。为什么不呢？我佩服你，不仅仅因为你辣，更是钦佩你的构造。你的身体是一个细高的帐篷，任何植物都不能模仿你。跟你有一点相似的是竹子，他是南方才有的植物。你们身体是空的，既然身体是空的，没什么支撑，你还能挺直，钦佩。我的梦想是钻进你的葱管里玩一下，但听说葱管里有葱鼻涕，让我止步了。葱鼻涕是干什么的？准备感冒用的吗？

亲爱的葱，我喜欢你的绿。你春天浅绿，秋天灰绿带白霜。你的葱白最让人羡慕。③世上没有谁的肌肤比葱白更白，你比羊脂玉白，比白鹅卵石白，比白云也要白。你一半白，一半绿，这是怎么做的？我估计芹菜也会羡慕你，他没办法把自己变得一半白，一半绿。你还敢下油锅。主人把所有菜都切好，但最先下锅的是你。刺啦，你发出的尖叫为这道菜定下了调子。没有葱香，任何一道菜都谈不上好吃。你被油炸过后，发出的气味不再是辣，而是香。总体来说，你比较神奇，值得给你写信。你受到人们的尊重，他们管你叫大葱，就像叫大哥大姐一样，这是敬重的表现。人们不说大香菜、大芹菜、大韭菜，这些菜达不到你具有的高度。代表万度苏草原所有的山杏向你致敬！

爱你的山杏

葱给山杏的回信

亲爱的山杏：

你写给我的信让我心花怒放。我非常喜欢听赞扬的话。赞扬别人的人，都是聪明人，他们善于发现别人的优点，准确地指出来。这比讽刺和谩骂好多了。在你归纳我的优点之前，我真不知道我这么了不起。是的，我不像黄瓜那么死性。我只在边缘长一层皮，中间依然是空气。小孩子揪一段葱叶，用指甲把葱肉抠出去，露出透明的薄膜，当笛子吹。我为了让儿童娱乐，才把葱叶长得这么薄。我还有一个优点你没发现。秋天，我顶端结一个花苞。这个花苞有点像高粱穗，但没那么大，里面结葱籽，像灯塔，对不对？像你说的，我的腿雪白雪白，我认为植物有白腿才高贵。韭菜是这样，白萝卜也是这样。我们经常相互飞眼，赞美彼此的白腿。

亲爱的山杏，你听说过吗？在汉语里，“葱”和“聪”谐音。过去满族人生小孩，满月用葱打小孩的屁股，希望葱帮人实现理想。山杏君，看到这里你会觉得我吹嘘吗？我不觉得，我是实事求是地讲述自己的过往。

葱有葱的文化。在谈文化的时代，为什么不谈葱的文化？塔吉克高原有一片山脉叫葱岭，那里长葱吗？我不知道，我们不能望文生义。葱岭是古代的叫法，现在叫帕米尔高原。④帕米尔高原也不一定怕玉米，这只是一个地理名称，纪念对世界最有贡献的植物而已。

亲爱的山杏，读了这封信，你一定感觉自己的学识丰富了。所以你以后要多给我写信，在我的回信中获得知识，早日变得像我一样聪明。你说你的名字蒙古语发音叫桂丽丝，这个名字确实很好听，像古代的波斯女王。她应该坐在珍珠镶嵌的楠木椅子上，背后的屏风插着孔雀毛。穿灯笼裤、敲手鼓的演员在她面前跳舞。但是山杏这个名字有点土气，你觉得呢？考虑一下改名吧，把山去掉，叫什么什么杏。我也替你想着这个事。咱们下一次的通信里确定你的新名字，祝你一切安好。

爱你的葱

（摘编自鲍尔吉·原野散文《万物笔迹》）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）

A．山杏一直默念“桂丽丝”，说明它想要改掉“山杏”这个名字，这与葱建议它改掉名字的想法契合。

B．山杏给葱写信，是因为山杏喜欢葱独特的生理构造，它希望有机会到葱的葱管里面玩。

C．山杏给葱写信时，交际意识很强，“亲爱的葱”多次出现，既拉近了距离，又提请了注意。

D．山杏发现了葱的优点，而且准确地指了出来。在这之前，葱经历了不少人的讽刺与谩骂。

7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．句子①写出了山杏的心态，它确信雾中显露出的自己如仙果一般，同时，又担心这样的自夸会招致葱的反感。

B．句子②写牧人“闭上了眼睛，好像要昏厥过去”，是通过牧人的反应侧面凸显山杏酸的程度之重。

C．句子③将葱白与羊脂玉、白鹅卵石、白云进行比较，同时，以排比的手法增强气势，凸显出了葱白之白世上无物能敌。

D．句子④巧用谐音，帕米尔高原的“帕米”与“怕米”音同。葱如此表达是为将葱岭与自己关联张本，这暴露出它的心虚。

8．葱给山杏的回信里表现了哪些心理？请结合文本简要分析。

9．鲍尔吉·原野的《万物笔迹》获评第十二届储吉旺文学奖评委会特别奖，评委会的颁奖词中有“灵性之眼”“诗性笔触”这两个关键词，请结合文本谈谈你的理解。

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

杨万里为人刚而偏。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。

（节选自《宋史·杨万里传》）

材料二：

蒋彦回，永州人也。少辞家入太学。既无遇于有司，弃而归，市书数千卷，阁以藏焉。筑囿，植花木，葺亭榭，以读书于其间。未几，囿产玉芝，遂以名焉。

未几，山谷黄先生贬宜州①，过而赋之。是时，党禁密甚，士大夫有顾望心。先是，郡守丁注有《玉芝园》诗，山谷之诗盖次其韵②也。丁见之惧，易其本韵二三以异焉。惟彦回日从之游，藏弆其诗文字画二百余纸，山谷亦乐为彦回作也，实崇宁三年三月也。明年九月，山谷病革③，彦回闻之，往见焉。至则山谷大喜，握手曰：“吾身后，非彦回则谁付？”乃尽出所著书示曰：“惟公所欲取之。”彦回竟不私片纸。山谷既卒为买棺以敛而以钱二十万具舟送之归乡云。

嗟乎，士穷乃见节义。若彦回之于先生，非有平生之素，而能慕先生之风，既贤也已。况先生淹汩阨塞于荒远寂寞之地，宾客落而朋友缺，而彦回至于死生之际而不变。此古之仁且贤者，族且亲者，恩且旧者，犹或难焉。

予来丞邑，访其所谓玉芝园者，但见荒烟野草而已。问其子，则观言者在。问彦回之遗事，曰：“先君子有文集若干卷，顷大盗孔彦舟屠城，寸纸不遗余矣。”于太息而为之传。

（选自《杨万里集笺校·卷一一七》，有删改）

【注】①崇宁二年（1103），黄庭坚（号山谷）因元祐党禁案被贬宜州。②次其韵：按照原诗的韵及用韵的次序来和诗。③病革：病势危急。

10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

山谷既A卒B为C买棺D以敛E而以钱F二十万G具舟送之H归乡云。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．属，同“嘱”，指嘱托，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”意思相同。

B．太学，古代设在京城的最高学府，《送东阳马生序》“今诸生学于太学”的设置与此相同。

C．名，命名，名词用作动词，与《陈涉世家》“置人所罾鱼腹中”的“罾”用法相同。

D．见，指拜见、拜会，与《曹刿论战》中“公将战，曹刿请见”的“见”意思相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

A．韩侂胄专权，杨万里为此忧愤成疾，当韩侂胄让他为南园撰写一篇记时，他借病拒绝；听闻韩侂胄贸然用兵，他失声痛哭，撰文怒斥。

B．黄庭坚因党禁案被贬，其他人都避之不及，只有蒋彦回毫无顾忌地与之交往，黄庭坚病危，他又前往探视，尽心处理黄庭坚的后事。

C．杨万里认为，蒋彦回追慕黄庭坚的高风亮节，死生之际而不改变，这是古代仁德贤明之人、血缘之亲、旧交甚厚的人都难以做到的。

D．杨万里到永州寻访蒋彦回建造的那座玉芝园，打听蒋彦回的子嗣，向他询问有关蒋彦回的逸闻轶事，得知蒋彦回的文集都毁于战火。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。

（2）既无遇于有司，弃而归，市书数千卷，阁以藏焉。

14．材料二中杨万里“于太息而为之传”，请结合本则材料概括他为何而“太息”？

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

岳阳楼①

元稹

岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢②。

怅望残春万般意，满棂湖水入西江③。

[注]①诗歌作于元和九年，此时作者接连被贬。②玉幢：即玉楼，传说为神仙的居处。③西江：指长江。

15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．诗人在岳阳楼上透过窗户欣赏落日斜照的宁静之景，“衔”字增添了画面的动感。

B．将楼的倒影比作赤玉幢，“赤”字再现夕阳下光影交汇的壮景，表达诗人惊叹之情。

C．第三句融情于景，“怅望”和“万般意”含蓄传达出诗人面对暮春的复杂愁绪。

D．同样写于仕途坎坷时，本诗与张孝祥《过洞庭》的意境特点及情感心境并不相同。

16．诗歌结尾句写景独具特色，请结合全诗赏析。

(五）名篇名句默写（6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）课堂上，老师对同学们说，学习中有疑惑是很正常的，但是如果有疑惑却不懂得向老师和同学请教，结果就会像韩愈《师说》中所说的那样：“ ， 。”

（2）在古诗词中，“东风”和“明月”这两个意象经常被连用，来营造意境或表达作者情感，如李煜《虞美人》中“ ， ”两句。

（3）秋季的肃杀、悲凉之气总让一代代文人墨客生发感伤之意，如杜甫《登高》中“ ”一句通过描写落叶纷纷表达内心的悲凉，李清照《声声慢》中“ ”一句则通过落花堆积之状表达内心难解的愁绪。

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18～22题。目前的科学研究已经发现，睡眠至少有三个重要功能与我们的身心健康　　A　　。

睡眠的第一个功能是，让人获得身体和精神上的休息。①睡觉时，②人体的肌肉可以完全放松下来，③解决白天工作、学习等活动所累积的疲惫，④让身心得以恢复。⑤我们在很累的时候睡上好好一觉确实可以恢复元气。睡眠的第二个功能是，可以帮助整合记忆。对于我们白天学习或记忆的信息，大脑会利用晚上的睡眠时间，在相关区域将这些信息转化成长期记忆，就像在电脑的硬盘中存储信息一样，方便日后取用。所以，学生们想增强记忆力，就一定要睡饱睡好，而熬夜学习只会降低学习效率。睡眠的第三个功能与生物钟紧密相关，生物钟会影响人体内各种激素的分泌。好的睡眠可以让身体机能保持最佳状态，更好地面对外界生活和压力的挑战。人体很多激素的分泌都跟睡眠有关，晚上睡着后才会启动。很显然，影响激素分泌的一个关键因素是光线。以褪黑素为例，它是大脑中枢神经分泌的一种有助于启动睡眠功能的激素。夜幕降临，随着光线逐渐变暗，褪黑素开始分泌，将睡眠信号传递到全身。入夜后，人的体温逐渐下降，褪黑素与生长激素的分泌量持续上升。生长激素在前半夜分泌旺盛，褪黑素水平则在后半夜达到峰值。到了早晨6点左右，人的体温开始回升，（ 甲 ）。这就是睡眠与人体激素之间的联系，各种激素的水平依循生物钟“此起彼伏”，调节着人体的生理功能。

那么，睡多长时间才算正常的睡眠呢？一般来说，（ 乙 ）。你可能听过，拿破仑一天只睡3个小时，爱迪生一天只睡4个小时，而爱因斯坦要睡9个小时。　　B　　，只要你白天精力饱满、活力充沛，就表示你的睡眠质量良好。

18．请在文中画横线处填入恰当的成语。

19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。

20．请仿照文中画波浪线的句子写一句话。要求：语意完整，与上文意思相符。

21．文中加点的“睡饱”，有人认为应该改为“睡足”。你的看法是什么？请简要说明理由。

22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

三、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

材料一：

费孝通在《乡土中国》中提出“差序格局”，指出传统社会中人与人的关系像水的波纹一般，由自己向外推及开去，愈推愈远，也愈推愈薄。

材料二：

当下，社交媒体打破时空界限，人们通过网络轻松连接世界各牲的陌生人，“弱联系”社交成为常态。

材料三：

一项调查显示，当人们遇到重大情感困扰时，超过70%的人依然选择向身边熟悉的亲友倾诉。

以上三则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1.D [解析]本题考查学生分析重要语段的作用的能力。

D.“为评议电影改编有创意提供充分依据”错，依据“况且鲁迅文学语言独有的风格为电影改编提供了创作空间”，以及电影中增添的“吴妈给阿Q点油灯、与阿Q说心里话”等情节，可知摘引部分的“阿Q被赵太爷打耳光”这一情节，没有体现“为评议电影改编有创意提供充分依据”。故选D。

2．B [解析]本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.“阿Q游街时观众的喝彩与不同造型”最能演绎鲁迅“作此篇”的目的，依据鲁迅的原话“我之作此篇，实不以滑稽或哀怜为目的”可知，“滑稽或哀怜”是作者采取的艺术手段，以达到对国民性的批判的目的，而“阿Q游街时观众的喝彩与不同造型”，正好符合“滑稽或哀怜”的特点，同时也揭示出深刻的批判性主题。

故选C。

3．C [解析]本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力

B.依据后文几个社员发表的看法所提到的“保留了原著精髓”“尊重了原著，减少了‘误读’”“讲述这段故事的音调”“结尾的解说”等内容，可知主持人的话，涉及到电影《阿Q正传》的某种处理方式，这种处理方式，正是前文影评中提到的“选用鲁迅视角旁白，画外音贯穿整个电影”，所以B应该是主持人提出的研讨话题。

4．示例：①鲁迅信中表达了编导及演员表演难以准确把握原著旨意的担忧；②提供书信促使与会者进一步研读原著，聚焦鲁迅的担忧研讨改编得失，结合观影体验有理有据地发表看法，使研讨更深入。

[解析]本题考查学生分析重要语段的作用的能力。

书信内容：鲁迅书信是对编剧（或编导）表明担忧，担心编导及演员表演难以准确把握原著旨意，不能真正展示创作的意图和主旨。

对影评的作用：有了鲁迅本人书信原文，以及鲁迅本人的顾虑，能够促使与会者（或电影创作者、参与者）进一步研读原著，聚焦于鲁迅的担忧，着力寻求文学语言和电影语言的平衡。

对发言摘要的作用：文学社社员观看电影《阿Q正传》后交流研讨，要根据真实的观影体验，也要结合鲁迅本人的意见和看法，这样就使得交流有理有据，也能使研讨更加深入。

5．示例：①我赞同社员丁的看法，编导巧用解说词诠释了原著国民性批判这一命题；②阿Q其实代表了一个群体形象，他的精神胜利法贯穿了民族的过去、现在甚至未来；③这段解说词帮助观众理解原著创作旨意，引发观众的深思和回味。

[解析]5．本题考查学生理解、分析、评价主要观点态度的能力。

首先要对社员丁的看法出明确的表态，赞同或不赞同。

如果认同，就进一步分析社员丁提到的解说词的内容：阿Q没有“断子绝孙”，其实就是阿Q代表了一个群体形象，他不属于一时一地，尤其是他的精神胜利法贯穿了民族的过去、现在甚至未来。

最后，指出解说词起到的效果，这段解说词是编导的巧妙之处，借解说词诠释了原著国民性批判这一主题，帮助观众理解原著创作旨意，引发观众的深思和回味。

6.C [解析]A.“想要改掉‘山杏’这个名字”错误，山杏默念“桂丽丝” 是因觉得这个蒙古语名字“迷人”，并非“想要改掉‘山杏’这个名字”；“想法契合”错误，葱建议改名是葱的主观想法，与山杏的心态不契合，二者无“契合”关系。B.“它希望有机会到葱的葱管里面玩”错误，山杏给葱写信的核心原因是“你不庸俗地传播甜味。你有自己的个性，以辣为主，这让我很钦佩”，“希望钻进葱管里玩”只是附带提及的小想法，并非主要动因。D.“葱经历了不少人的讽刺与谩骂”错误，葱提到“这比讽刺和谩骂好多了”，仅为对比赞扬与负面态度的优劣，并未说明“葱经历了不少人的讽刺与谩骂”，属于过度解读。

故选C。

7．D [解析]D.“这暴露出它的心虚”错误，句子④中葱将“帕米尔”谐音为“怕玉米”，并非“心虚”，而是借谐音强行关联“葱岭”与自身，体现的是其傲慢自得（试图彰显“葱的文化”），而非心虚。故选D。

8．①葱收到山杏的来信，看到了山杏夸奖的话，感到很高兴。②葱因自己的花苞、白腿和葱文化而感到自豪。③“早日变得像我一样聪明”表现了葱傲慢自得的心理。④希望山杏以后多来信，内心满怀期待。

[解析]本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。

①愉悦与满足：收到山杏的赞扬后，葱直言“你写给我的信让我心花怒放。我非常喜欢听赞扬的话”，可见其因被肯定而愉悦。

②自豪与自夸：对自身优点（如花苞“像灯塔”“白腿才高贵”“葱有葱的文化”“与‘聪’谐音”）的强调，体现了对自身价值的自豪，甚至带有刻意炫耀的意味。

③傲慢与优越感：提出“早日变得像我一样聪明”“考虑一下改名吧”，将自己置于“指导者”地位，显露其傲慢与莫名的优越感。

④期待与掌控欲：希望山杏“多给我写信”，并提议“下一次的通信里确定你的新名字”，体现其期待持续互动并试图主导交流的心理。

9．①灵性之眼：作者以拟人化手法赋予山杏、葱等植物以情感与思想，并以孩童般的天真视角展现对自然生命细腻的观察与共情。这种灵性之眼令人耳目一新。②诗性笔触：运用“仙果”“羊脂玉”等意象，形成诗意美感。（或：语言具有诗意，如“大地涌出来像丝绵一样袅袅不绝的好东西”等体现了诗意美。/在描写植物特性时自然流露人生思考，如山杏以酸自傲对抗庸俗的甜，实现诗意的哲理升华）。

[解析]本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

①灵性之眼：作者以拟人化手法赋予山杏、葱等植物人类的情感与思想——它们能写信、会赞美、有偏见、懂自夸，如同一群有个性的“生命体”。这种视角打破了人与植物的界限，以孩童般的天真与细腻观察自然，既捕捉到山杏“以酸对抗庸俗”的倔强、葱“以辣立世”的个性，也共情于它们对自身存在的珍视。这种将万物视为“有灵”的视角，便是“灵性之眼”，让自然生命焕发出鲜活的人格魅力。

②诗性笔触：文中大量运用诗意比喻与意象，如“白雾……像丝绵一样袅袅不绝”“雾中露出我们山杏，一面鲜红，一面青绿，好像是仙果”葱白“比羊脂玉白，比白鹅卵石白，比白云也要白”，语言清新灵动，充满画面美。

或（哲理的诗意升华：在描写植物特性时自然融入对生命价值的思考，如山杏以“酸”为傲，认为“甜的味道比较庸俗”，实则是对“小众个性”的肯定；葱以“辣”与“空”立世，暗含“坚守自我” 的哲思。这种将物性与人性、哲理与诗意融合的表达，便是“诗性笔触”的体现。）

10.BEG [解析]句意：黄庭坚去世之后，蒋彦回为他买了棺木收殓他；又拿出二十万钱，准备好船只送黄庭坚的灵柩回他的故乡。

“山谷既卒”是主谓结构，其后B处断开；

“为买棺以敛”中，“以”是连词，表目的，联系紧密，中间不能断开，其后E处断开；

“钱二十万”是“以”的宾语，宾语后G处断开。

故选BEG。

11．B [解析]本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义、词类活用现象的能力。

A.正确。句意：韩侂胄嘱托杨万里为南园写一篇记。/嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

B.“《送东阳马生序》‘今诸生学于太学’的设置与此相同”错误，元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监；《送东阳马生序》写的是明代时期的事，其中的“太学”指的是国子学或国子监。二者意思不同。

C.正确。都是名词用作动词。命名/用网捕捉。句意：于是就用“玉芝”来命名这座花园。/放在别人用渔网捕到的鱼的肚子里。

D.正确。句意：连忙赶去拜见他。/鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见。

故选B。

12．A [解析]本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“他借病拒绝”错误，原文无此内容。从原文看，杨万里拒绝撰写“记”是在他忧愤成疾之前。

故选A。

13．（1）韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，曾经修筑了南园。

（2）在得不到有司赏识之后，于是他放弃了太学生的身份回到故乡，买了几千卷书籍，并且建造了一座楼阁来收藏这些书籍。

[解析]本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“用事”，专权；“相”，偏指一方，这里指韩侂胄，可译为“他”；“羽翼”，动词，做羽翼。

（2）“遇”，对待，这里指赏识；“市”，买；“阁”，建造楼阁。

14．①为蒋彦回因得不到上司的赏识而不得不归乡而太息；②为蒋彦回对黄庭坚表现出的高尚节义而太息；③为蒋彦回身后的凄凉而太息。

[解析]本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

①材料中提到“少辞家入太学。既无遇于有司，弃而归”，蒋彦回年轻时离家进入太学，本是胸怀大志，渴望有所作为，然而却得不到主管官员的赏识，没有机会施展自己的才华，只能无奈地放弃仕途归乡。这种怀才不遇的遭遇是令人惋惜的。

②在党禁严密，士大夫们都心怀顾虑之时，蒋彦回却不顾时势，坚持与被贬的黄庭坚交往，不仅收藏其诗文字画，还在黄庭坚病重时前往探望，并且在其去世后为他买棺收敛，出资送其归乡。这种在艰难处境中坚守情谊、不随波逐流的高尚节义，让杨万里深感敬佩和感动。

③杨万里来到蒋彦回所在的地方，想要寻访玉芝园，却只看到“荒烟野草而已”，而且蒋彦回的文集也因大盗屠城而片纸无存。曾经的玉芝园，有过蒋彦回与黄庭坚的雅集，有过诸多文化活动，如今却破败荒芜；蒋彦回一生的心血——文集，也毁于战乱。蒋彦回生前的经历已属坎坷，身后又如此凄凉，其事迹和作品几乎无人知晓，这让杨万里感到悲哀和无奈，所以为之叹息。

[参考译文]

材料一：

杨万里为人刚正并且固执。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，曾经修筑了南园。韩侂胄嘱托杨万里为南园写一篇记，许诺给他高官做。杨万里说：“官可以不做，记是不能写的。”韩侂胄很生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居十五年，都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益权高，杨万里愤愤不平，怏怏不乐，终于病倒了。家人知他是忧虑国事，凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻族人忽然从外面回来了，突然说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫人拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我岁数这么大了，仍然没有办法报效国家，只有愤愤不平！”又写下了十四个字告别妻子儿女，写完就去世了。

材料二：

蒋彦回，是永州人。他年少时离开家乡进入太学学习。在得不到有司赏识之后，于是他放弃了太学生的身份回到故乡，买了几千卷书籍，并且建造了一座楼阁来收藏这些书籍。他又修建了一座花园，在花园里种植花草树木，修葺亭台楼榭，来供自己在园中自在地读书。过不多久，花园里出产玉芝，于是就用“玉芝”来命名这座花园。

不久，黄庭坚被贬宜州，经过玉芝园，并且赋诗歌咏。那时候，党禁非常严密，当时的士大夫都有观望畏忌之心。这之前，永州郡守丁注曾经写过《玉芝园》诗，黄庭坚的诗就是依次用丁注之诗的韵脚来写的。丁太守见到黄庭坚的和诗之后很害怕，就把自己原诗韵脚改变了几个来表示与黄诗不同。只有蒋彦回（毫无顾忌）每天与黄庭坚交往游玩，收藏了他二百多幅诗文字画，黄庭坚也非常高兴给蒋彦回写字作画，当时是崇宁三年三月。第二年九月，黄庭坚病危，蒋彦回听说这件事，连忙赶去拜见他。到了之后，黄庭坚非常高兴，握着他的手说：“我的身后之事，如果不托付给彦回你的话，那又托付给谁呢？”于是黄庭坚把自己写的书都拿出来给他看，说：“只要你想要的，你都拿走。”蒋彦回竟然没有占有哪怕一张纸的东西。黄庭坚去世之后，蒋彦回为他买了棺木收殓他；又拿出二十万钱，准备好船只送黄庭坚的灵柩回他的故乡。

唉，读书人在困境中才能看出节操来。像蒋彦回和先生的关系，他们平生没有旧交，但他却能思慕向往先生的高风亮节，已经是非常贤明的了。况且先生还长久地处在荒远寂寞的永州被流放埋没，宾客朋友都弃他而去，但是蒋彦回即便是到了生死攸关的紧急时刻也不改变对先生的态度。这是古代仁德贤明之人、同一家族中的血缘之亲以及曾经对其有恩而且旧交甚厚的人都难以做到的事啊。

我来到永州，寻访那座所谓的“玉芝园”的花园，却只看见荒凉破败的废墟上长满野草罢了。我就打听蒋彦回的子嗣，他有一个叫蒋观言的儿子还在世。问他蒋彦回的逸闻轶事，说：“我父亲留有若干卷文集，不久大盗孔彦舟屠城，一片纸都没留下。”于是叹息为他作传。

15．C [解析]C.“融情于景……含蓄”错误。第三句“怅望残春万般意”是直抒胸臆（“怅望”“万般意”直接点明愁绪），非融情于景，更不“含蓄”。故选C。

16．尾句视角独特，将广阔的湖景浓缩于窗框之中。描述窗外的洞庭湖水汇入长江之景，营造了江河奔流的浩渺意境。以景结情，将春光消逝、人生失意（仕途不顺）等多种情感蕴含于自然景象中，余韵悠长。

[解析]本诗尾句“满棂湖水入西江”视角独特，诗人不直接写愁绪，而是将怅惘之情融入“满棂湖水”“西江”的景物描写中。浩渺湖水奔流入江的画面，既是实写登楼所见之景，又暗喻愁情随水流向远方，使情感表达含蓄委婉。“满棂”写湖水充盈窗框，“西江”写水流壮阔，水的广阔无垠象征愁思的深广绵长，以景物的物理空间延伸，凸显情感的无限蔓延，避免了直抒胸臆的浅白。

尾句“湖水”呼应前文“深潭”，使残春之景与江水之景形成整体；同时，以景收束全诗，未直接点明愁绪的具体内涵，而是通过景物的开放性，让读者在画面中回味诗人遭贬的怅惘与春光易逝的人生感慨，体现了“以景结情”的含蓄之美。结合注释①（作者接连被贬），湖水“入西江”的奔涌之势，隐寓诗人身世漂泊之感和对前途的迷茫。尾句承接“怅望残春万般意”，将无形愁思融入浩渺江水，以奔腾不息的西江流水暗喻愁绪绵长，言有尽而意无穷。

17.

（1）其为惑也 终不解矣

（2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中

（3）无边落木萧萧下 满地黄花堆积

18A.息息相关 B.总而言之（要而言之）

19．③改为“消除白天工作、学习等活动所累积的疲惫”。

⑤改为“我们在很累的时候好好睡上一觉确实可以恢复元气”。

20．示例：就像在水池中蓄满水一样，方便随时取用。

21．示例一：应该改为“睡足”，“睡足”一词表意更为明确、通俗，使人一看便知是什么意思。

示例二：不需要更改。“饱”本义是吃足，“睡饱”是借用其义，这样表达较为形象而又不失准确。

22．

甲：褪黑素水平下降

乙：睡眠时间的长短因人而异

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