家庭教育的名人名言警句

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　　家庭教育是很重要的，下面yjbys小编整理而来家庭教育的名人名言警句，欢迎阅读!

　　1. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　2. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　3. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　4. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　5. 教师的人格是教育的基石。

　　6. 教师要融于师生的相互理解中。

　　7. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　8. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　9. 坚持启发式，避免注入式

　　10. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　11. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　12. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　　13. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

　　14. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

　　15. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　16. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　17. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　18. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　19. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

　　20. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　21. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　22. 教育的'唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　23. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　　24. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　25. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　26. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　27. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　28. 教育人就是要形成人的性格。——欧文

　　29. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

　　30. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　31. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　32. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　33. 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

　　34. 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

　　35. 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

　　36. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　37. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

　　38. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　39. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　40. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　41. 教育植根于爱。——鲁迅

　　42. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　43. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　44. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

　　45. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

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　　1. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　2. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　3. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　4. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　5. 教师的人格是教育的基石。

　　6. 教师要融于师生的相互理解中。

　　7. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　8. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　9. 坚持启发式，避免注入式

　　10. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　11. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　12. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　　13. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

　　14. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

　　15. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　16. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　17. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　18. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　19. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

　　20. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　21. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　22. 教育的'唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　23. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　　24. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　25. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　26. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　27. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　28. 教育人就是要形成人的性格。——欧文

　　29. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

　　30. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　31. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　32. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　33. 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

　　34. 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

　　35. 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

　　36. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　37. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

　　38. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　39. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　40. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　41. 教育植根于爱。——鲁迅

　　42. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　43. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　44. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

　　45. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

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