学生追星，班主任和家长应这样引导，效果较好

我校有一个班级的女生私下里分成几个团体，竟然是以不同明星的“粉丝”来划分的，如肖战粉丝团，吴亦凡的粉丝团，还有王一博、邓伦的粉丝团等，班级里的桌面上，墙面上写满了这些明星的名字，贴满了这些明星的画像。由于她们的偶像不同，课余时间谈论的话题也不一样，如果一个粉丝团成员所追捧的明星受到了另一团体成员的言语攻击，她们之间就会发生一场激烈的口水战，甚至还有两个阵营已经发展到了水火不容的地步，造成同学之间不能和谐相处，增添了又一个不安定因素，更严重影响了学生的学习风气。遇到疯狂追星的学生，我们应该怎么办呢？

中学生追星现象非常普遍，这是因为处于这一发育阶段的青少年都有崇拜名星的心理需求，是“名人效应”在发挥作用。“名人效应”就是指名人的一切言行都容易引起关注，被人谈论，让人产生接近或模仿的心理现象。中学生正处于善于模仿别人的敏感时期，再加上他们又不懂克制自己的感情，所以追星的现象在初中生群体里最为常见，甚至会出现比较疯狂的行为。如：他们会去购买与明星同款的鞋服，把业余时间都用在收集明星八卦上，和同学聊天时一直把明星挂在嘴边，追明星主演的电视剧，对学习提不起兴趣，甚至自己所有的物品上面都有明星的照片，有的学生还把明星的名字刻在身上。

中学生追星很正常，也是

无法杜绝的，但若一部分学生被名人的容貌、形象所吸引，疯狂追星以至于影响到了自己的学业，又影响了班级团结，这时候就需要班主任进行干预了。对待学生追星的问题，班主任要以疏导为主，而不是强行围堵，要引导他们追逐“科学之星”，身边的“学习之星”，通过不断的思想教育，引导学生正确看待明星效应。如果采取的方法得当，追星反而能激励学生树立理想的目标，更有利于学生追求进步。如果班级学生有追星现象，班主任应采取以下正确的处理方式：

一．正确看待学生的追星现象

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