初中现“社顶牛”，男生娴熟话术拿捏“校长朋友”，家长：大胆！

发布时间：2025-08-19 08:50

只有在小学，我们才是天不怕地不怕的，除了班主任，谁也别想将我们拿捏。可一旦上了初中，同学们懂了些“人情世故”之后，胆子就直线变小了。

不仅班主任让我们害怕，还有被起了一堆外号的教导主任，以及掌握着学生去留大权的校长。尤其是校长，基本上在学校是能不遇到就不遇到，遇到也尽量不搭话。

但这是我们这种“人情世故”上造诣一般的同学平时的状态，真正的“集大成者”可万万不会轻易放过校长这么大一个人脉。

公开课，是我们上学时都有过的经历。一般到了这堂课上，同学乃至老师都会被迫化身戏精，按照之前预演好的套路，向校长、主任等一干大老师们展示课程内容。

在这样的课程上，老师最怕的也就是“意外”了，但偏偏人生总是有意外，就像这位初一班级老师的课堂上，一位小男生就非常骄傲的站起来，与校长触发了彩蛋对话。

那是一个安排好的互相交朋友环节，当班级里其他学生都在和身边的同学“初次见面”时，这位“社牛”小男生突然起立，朝着班级后面的校长奔了过去，竟是要与校长交朋友。

在礼貌问到姓氏后，初中生介绍了自己的爱好，而后非常“坦诚”的说明了自己找校长交朋友的原因：“您非常独特，您的魅力无所遁形，您洗礼的眼神中露出智慧。”

而后初中生非常诚恳的问询校长“能不能做我的朋友”，不等校长说话，就迅速自己接茬“好的，你默认了”。校长被初中生可爱的行为狠狠拿捏，直接被逗笑。

全班同学也早就笑出了声，一时班级气氛就火热了起来。只有台上的班主任有些不知道是笑是哭，可能也是对男生的操作很熟悉了，干脆摆烂任由这位“小社牛”自由发挥。

初中生接下来也认真地询问了校长：“我现在很快乐，就差一位好朋友，你愿意做我的朋友吗？”校长也非常亲切的表示愿意，此刻的校长也仿佛回到了十年前，还是个班主任的时候。

交到了朋友之后，这对朋友互相拥抱鞠躬，礼数周全，看来就算社牛，也不耽误这位初中生成为高素质有品德的好孩子。不过学生对校长说的话，也着实受到了不少调侃。

“莫得交流技巧，全是人情世故！”确实，学生的话中诸如“左手快乐水右手冰红茶”，距离交流技巧太远了，但偏偏是这样的话让校长觉得学生很可爱，人情上，确实是拿捏住了。

校长和学生这样的师生相处方式也是很让人羡慕的，没有属于校长的威严，就像是一个和蔼的长辈，温柔的班主任，鼓励着学生，和学生交朋友，这不就是教师的最高境界，亦师亦友吗？

很多“社恐”学生在这一视频下留言，如果当初自己的老师和家长，也能对自己的一些稍微出格的行为和疑问有更多耐心，可能也不会因为时常自我怀疑而陷入社恐。

像评论里也有一句非常应景的家长评论，让人感到十分窒息：“老师就该有老师的样子，和这种孩子做什么朋友？简直大胆！太放肆了！”可以想象，如果一直投放这样的压力，学生确实很难不社恐。

实际上，像这种与老师交朋友的行为本身，并没有什么不合适的。毕竟亦师亦友本就是我们一直追求的师生相处方式，随着年轻老师不断涌入教师团队，这种现象也越来越普遍。

师生关系亲近，更能够给像上面提到的这种性格的同学帮助，如果老师总是十分端庄威严，高高在上，那么年纪小的学生即使有需要帮助的地方，也不敢去找老师。

因此其实家长们没必要过于要求师生界限分明，而是要更重视这种实际性的东西，关系拉进之后，老师更好采取措施鼓励学生，对学生及可能性引导和帮助，这样对学生是更好的。

同样的，校长。家长也是一样，作为应该被学生依赖的长辈，我们要给学生足够的安全感。要鼓励和激发学生的发言欲，对学生的发言给予温柔积极的反馈，这样学生才能慢慢学会表达，情商和自信也会直线上升。#师生关系#

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