各位初中家长们，你们有没有遇到过家里孩子过度自负的情况呀？真的是，初中阶段这孩子身心发展那叫一个快，有些娃就开始飘了，过度自负起来。这可不得了，不仅影响和别人交往，还会阻碍个人成长呢！那到底咋给这些过度自负的初中生做心理疏导呢？
咱得走进他们的内心世界，搭起沟通的桥梁。这些娃呀，就像把自己关进了一个自以为是的小盒子里，别人说啥都听不进去。咱可以找个轻松的地儿，比如去公园散散步，或者一起吃个甜品的时候，跟他们唠唠嗑。千万别一上来就说人家自负，先聊聊他们感兴趣的事儿，像喜欢的明星、爱玩的游戏或者爱搞的运动。聊着聊着，慢慢引导他们说出心里话。你知道吗，有时候他们过度自负，其实是心里缺乏安全感，想用这招保护自己。通过聊天，咱就能钻进他们心里，知道为啥会这样，为后面疏导打下基础。
然后呢，可以借助实际案例，引导他们自我反思。光给这些过度自负的娃讲道理，那简直就是对牛弹琴，他们根本听不进去。这时候就得拿出实际案例，找一些因为自负失败的故事，像历史上那些名将因为骄傲轻敌战败的事儿，或者身边同学因为自负考试考砸的例子。讲完案例，跟他们一起分析为啥失败，再引导他们想想自己的行为。问问他们生活里有没有类似自负的表现，让他们自己发现问题。等他们意识到问题，就会开始反思自己，这可是心理疏导很关键的一步。
还有哦，要鼓励他们参与活动，培养团队意识。这些过度自负的娃，往往以自我为中心，完全没有团队意识。咱可以鼓励他们多参加团队活动，像学校的运动会、文艺演出或者小组竞赛啥的。在团队活动里，他们就会发现每个人都有长处和短处，想要成功就得大家一起使劲儿。等他们在活动里遇到困难，就知道自己不是万能的，得靠团队成员帮忙。这样就能让他们慢慢放下自负，学会尊重别人、欣赏别人的优点。而且在团队活动里取得成功，那获得的成就感可比自负带来的虚假自信靠谱多了。
要给予适度批评，促进他们正确认知。对这些过度自负的娃，适度批评是必须的，但批评可得注意方式方法，不能一味指责谩骂。当他们做出自负的行为，要及时指出问题，不过得用平和的语气跟他们说。比如说，他们在课堂上老打断老师和同学发言，显摆自己厉害，课后可以找他们，先夸夸他们的能力，再指出行为不对。告诉他们每个人都有表达的权利，尊重别人发言是基本礼貌。通过适度批评，让他们慢慢认识到自己的不足，调整行为，形成正确的自我认知。
给过度自负的初中生做心理疏导，得有耐心和爱心。通过沟通、案例引导、鼓励参加团队活动和适度批评这些办法，帮助他们放下自负，健康快乐地成长。大家说，是不是这个理儿？
主讲人：北京知名青少年心理咨询师郭利方，国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、社会学、家庭教育等专业背景，接受过我国多位著名的心理学家的教学、指导。自2008年大学攻读心理学以来，一直全身心地致力于心理学及心理咨询的学习与深造。不断地进行自己成长与完善，并定期地接受专业的督导，心理咨询多年，具有较丰富的咨询经验。返回搜狐，查看更多
