名校毕业，TVB花旦转行当英语老师，陈慧珊的个人实力怎么打造？

前段，曾是TVB四大花旦，与蔡少芬齐名的女神陈慧珊转行，在深圳某英语机构当老师。消息爆出，迅速登上热搜榜。

早些年，就有传她转行当任儿童英语资深顾问的新闻，如今又惊现在深圳某英语机构的教师名单上，当任特约讲师，名师范畴，也是实锤了传言。 之所以震惊全网，只因陈慧珊是上个世纪九十年代TVB炙手可热的大明星。从明星到培训机构的老师，如此大的角色转变，和跨行挣钱的能力，一般人可没有这种勇气和能力。 众所不知，曾星光璀璨的陈慧珊，在当演员之前，可是名校毕业的超级海归学霸。 学霸是怎样炼成的？她又是怎么做到跨行？一起来扒一扒吧！ 一、学霸的成长之路。 陈慧珊5岁时，随家人移民美国波士顿。会舞蹈的父亲，为了养家糊口，竟然在语言不通的美国同时干2份工。一边教人跳舞，一边做双语老师。即便工作异常繁忙，仍不忘提升自己，进修硕士学位。 父亲的努力和不畏困难，迎头挑战的精神，耳渲目染，深深地影响着她。 一次意外，陈慧珊再也不能跟随父亲学舞，而她并没自暴自弃，转身把所有的精力投向学习。从小学到高中，一路以全A+的成绩，考入了美国波士顿学院。大学毕业后，成绩优异的她成功任职于波士顿电视台，担任助理编导。

1994年，26岁的陈慧珊回到香港，不会说粤语的她，一边在家努力地学，同时不断像各大电视台、电台投简历。最终获得了明珠台当主持人的机会。主持新闻和天气节目，记者和编导等工作。 她凭借着兢兢业业、勤勤恳恳的态度和出色的执行能力，一路晋升为节目监制。 然而，命运并非一直朝着一个方向奔跑。她名校毕业的背景、知性沉稳的个人形象，却将她引向了人生另一个岔路口。 二、学习，逆风翻盘的力量。 当时，著名导演和制作人邓特希，正在寻找《壹号皇庭5》“大律师欧子强”的饰演者，他看中了陈慧珊身上流露出的气质，与角色非常符合，不惜大费周章地把她从新闻为主的明珠台调到翡翠台，让她转职成为艺人。 她出道即巅峰，在《妙手仁心》《创世纪》《杜拉拉升职记》等电视剧中不俗的角色表现，饰演角色的深入人心，她被观众渐渐熟知、喜爱。

2006年，正当她炙手可热时，她与经理人钟家鸿在美国秘密结婚，次年怀孕后宣布息影。 沉醉在相夫教子甜蜜里没几年的陈慧珊，命运再一次和她开了个玩笑。 2012年4月，她老公钟家鸿投资失败，宣告破产，还因此欠了一屁股债。 陈慧珊没责怪丈夫，而是主动面对媒体承诺共同承担责任，陪伴丈夫共度难关。 此后，她复出，不停地接戏挣钱做节目，默默帮老公还债。 就在她的事业又一次如日中天时，她和丈夫钟家鸿的婚姻亮起了红灯，俩人以和平分手告终。 离婚后的她并没因此颓废和沮丧，骨子继承父亲的坚韧的性格，不服输的她把目光投向自己，毅然在41岁时进入港大进修英文硕士，45岁又继续攻读教育学博士学位。 毕业后，陈慧珊凭借身上扎实的学识功底和修养，一步步践行着2012年她在读硕士的时候曾说过：她希望以后有机会用自己的专业去教书。 如今，她终于如愿以偿地做着自己梦想的事业。 像她这样的女人，即便一而再，再而三地遭受打击，却依然能依靠强大的学习力，用知识武装自己，没被打倒反而在一地鸡毛中，把人生过得丰富多彩，更是令人尊重和敬佩。 三、学习力，披荆斩棘的利剑。 身为父母的我们，给孩子金山银山，都不如给他一把披荆斩棘的利剑，这利剑便是学习力。 “它是一种学习方法和解决问题的模式，它让人们学会学习，在接受知识的基础上有自己独特的见解，可以独立思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。” 换言之：学习力就是在变化的环境中，通过快速学习来解决问题的能力。 而孩子拥有学习力，必须以全神贯注地学习基础知识为基础。这种全身心投入其中的心理状态，被称为心流。 如何让孩子快速进入心流状态呢，著名心理学一芳老师在《如何提升孩子的学习力》中指出，需要具备4个关键要素。 1、明确的目标。 以陈慧珊的经历可以看到，从她儿时开始，她的学习目标就非常明确，精进学业，一路读进名校，进知名电视台，转型当艺人，再跨行当英语名师，她从没有放弃过对自己学识和素养的提升，和更高目标的提升。 同理，在帮助孩子学习目标的设定上，父母可以引导孩子设定一个长期目标，再分解成小目标，引导孩子一步不实现小目标，从中获得成就感、满足感，感受达成小目标带来的心流体验，如此良性循环，不断提升，实现长远目标。 2、挑战与能力相匹配。 陈慧珊无论是学生时代，还是就业谋生，她从没放弃过对能力的提升与挑战的匹配，哪怕离婚，依然41岁进入港大进修英文硕士，45岁又攻读了教育学博士学位。 从一个明星到教育机构饿名师，她的心里非常清楚自己想要什么，想做什么，并为之不断地学习和摸索，一步步提升个人实力，实现挑战与能力相匹配。 而父母在陪伴孩子学习过程中，发现孩子如果面对挑战难度高，能力低、挑战难度低，能力高、挑战难度低，能力低这3种情况时，就应该及时帮助和引导，要么调整孩子自身的能力，要么调整挑战难度来匹配。 这就需要父母平日多观察，多与孩子的老师多些交流，以此了解和提供适宜的孩子能力匹配的挑战，激发孩子的心流体验。 3、获得及时的反馈。 在引导孩子挑战的过程中，父母的及时反馈也是非常重要的。因为孩子在父母的反馈中获得进步建议，鼓励和肯定，孩子从心底感受到被父母的重视和尊重，就能一次比一次有进步。 4、全神贯注。 日常和很多父母交流，经常听到家长反馈自己孩子上课坐不住，啥事都坚持不了多久。 其实，问题的根源就在父母身上。父母的无知，总喜欢在孩子专注时，打扰或干涉。 想让孩子在学习上全神贯注，体会学习的快乐，父母就得改变固有的交流方式，尊重孩子的每一次专注活动，不打扰不干涉。 另外，父母还得学会善巧地引导孩子预习、发现问题，带着问题听课，及时作业反馈，让孩子学习时目标明确，能力与挑战匹配，从而获得良好的心流体验。 教育家苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中说：“让孩子在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。” 父母作为孩子的第一任老师，是这个世上最值得信赖的权威。 父母有责任和学校一起，共同引导孩子感受学习带来的智慧力量，体验学习带来的欢乐，提升解决问题的能力，这才是给孩子人生最好的礼物，胜过一切物质的给予。

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