第6课《学习服装的色彩搭配》教案+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 学习服装的色彩搭配教学设计 课题 学习服装的色彩搭配 课时 第6课 学科 美术 年级 七年级 教材分析 书名：义务教育教科书美术·七年级下册-出卷网-：人民美术-出卷网-出版日期：2012年 学习目标 教学目标: 通过色彩的讲解以及服装色彩搭配图片的欣赏，学会利用色彩的基础知识搭配服装，形成在日常生活中合理搭配服装的意识。通过服装色彩搭配整体效果的欣赏，服装色彩搭配的基本要求的以及服装搭配技巧的了解，使学生掌握服装搭配的基础技巧，学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，提高服装色彩搭配设计的能力。正确地对待服饰美，通过和谐的服饰色彩搭配和整洁的仪表,使自己的形象更加美好，充分展现自身的气质，从而提高学生的自信和学习的积极性。 重点 学会运用色彩基础知识搭配适合自己的衣服。 难点 了解服装设计知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。 教学过程 教学环节 师生活动 讲授新课 学习服装的色彩搭配一、激趣导入教师多媒体展示图片并提问：同学们，上面两组图片分别是运动员和明星，他们的着装有什么区别？服装的颜色与设计是怎样的？学生讨论回答，教师总结：本节课我们将学会利用色彩知识，对服装进行整体色彩搭配，使我们的着装穿出风度、情趣、品位和个人气质。导入课题 ———《学习服装的色彩搭配》二、新课讲授1．服装色彩搭配方法（1）协调色搭配的方法：同类色搭配和邻近色搭配。（2）对比色搭配的方法。同类色搭配：以简单、内敛、和谐的稳重风格取胜，在此基础上合理运用纯度对比和明度对比会产生千变万化的效果，于平凡中见精彩。邻近色搭配：是容易取得成功的搭配方法，再把明度、纯度的变化巧妙运用其中，就会搭配出既和谐又活跃的着装效果。对比色搭配：往往产生新奇独特的着装效果，彰显个性。尤以黑白对比和补色对比更为强烈。通过调整服饰色彩的面积比例，或调整明度、纯度关系，使色彩效果更理想。配饰也可以起到调节色彩的作用。2．服装色彩搭配的基本要求（1）整体和谐，风格统一：服装搭配应从服装的整体色彩考虑，还要关注帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰。一般着装时要确立一种主色作为服装的基础色调，用配饰作小面积的点缀，既保证了整体的协调，又装点出俏丽而有个性的感觉。（2）美观与功能统一：不同场合、不同季节、不同职业穿着的服装，要有相应的色彩特点，从而达到美观与功能的统一。3． 服装搭配小技巧（1）花色衣搭配与花格、花道和花图案衣服搭配时可选单色衣，但要注意上下的色彩相呼应。（2）牛仔服搭配牛仔系列因色彩纯度变灰，可与毛衣、夹克、休闲上衣等款式搭配，色彩搭配上比较自由、随意，但正式场合不宜穿着。三、课堂小结时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。通过这节课的学习，我们了解到花哨的、不协调的色彩不能够展现我们的个性,一定要根据自身的年龄和色彩的基本规律进行搭配，通过和谐的服饰色彩搭配和整洁的仪表,精心设计自己的形象，充分展现自身的气质，让周围的人感觉到你是一个自信的人，才是学习服装色彩搭配最重要的目的。 课堂练习 1．观察身边人们的服装色彩，运用学过的色彩搭配方法，分析生活中见到的服装色彩搭配优劣。2．设计一套中学生的服装，可选用各种表现形式(剪贴、彩绘、电脑绘制等)，绘制服装色彩效果图，并写出服装色彩搭配的设计构思。3．预习下节课新内容。 课堂小结 本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配的选择，对于初一年的同学来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式概括性的介绍，色彩搭配则作为重点处理，让学生初步掌握服装搭配 ... ...

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