家长：“重金”+“重点班”=“尖子生”？

精诚所至，金石为开。

最近在与家长聊天时，常常听到爸爸妈妈们在聊在一个话题：

家长想花重金把自家学习较差的孩子放在重点中学的尖子班，这样做孩子是不是就能够考出优异成绩？

那么回答是：不一定！

有这种想法的家长普遍考虑的两个点是：

1、对孩子的成绩不抱希望，已经没有提升的可能，起码不会学坏，甚至觉得是在为小孩以后的人脉做铺垫。

2、觉得孩子进入这样的学习环境，会受身边的同学们的影响，真的可以提高学习成绩。

那为何来得“不一定”呢？

到底决定小孩学习成绩的因素是什么呢？

1、孩子自身：孩子的智商、天赋、兴趣等生理因素；也包括学习基础、学习能力、学习品质、学习意志、学习习惯等非智力因素。

2、外部环境：孩子所在班级的学习和生活氛围、老师的风格、孩子交往的同伴、家庭成员、家庭氛围、孩子的适应性等。

那如何才能有效地提升呢？

首先要满足以下条件：

1、有着一定的环境氛围（这样才能让孩子更快融入其中）

2、满足孩子的兴趣，符合小孩现有的知识且经验（得小孩自身对其感兴趣）

————黄埔领越冬令营

我们都知道学习什么东西都得从小通过系统的训练，才能让小孩得到一定的积累，并且年龄阶段较小的孩子当下的可塑性也是比较强的。

一、军事训练+行为习惯训练：通过军事化的行为训练，由外向内渗透，彻底解决内心不良根源，达到身心合一，想到就可以做到，从而达到自律。

二、团队拓展+主题活动训练：培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限，激发潜能，锻炼了意志，增强了体质。

三、走进军营+军事装备体验：走进野战军军营，实弹射击，触摸真实军事武器，了解军事武器构造，打开学员思维视野，培养营员的爱国主义精神。

四、心智成长+励志教育培训：系统的培训，使营员提高学习效率，同时让营员树立良好的世界观和价值观，找到自己的理想，清晰地规划出自己的人生道路。

五、情感培训+感恩教育学习：学会感恩、学会珍惜。通过活动让营员学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭，建立积极向上的人生观。

如果不考虑孩子的实际情况，只把希望寄托在尖子班这个名号上，是靠不住的。

家长为了孩子费尽心血，但是如果家长不站在孩子的角度看待问题，不去深入地了解孩子的情况和状态的话，就算“投资”再多，也很难达到家长想要的结果。

无论是成绩还是未来，都是孩子自己的，父母也只能从外界尽可能做出一些帮助，最后到底怎么样，还是要看孩子自己。

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