音乐作品风格与背景分析

音乐作品风格与背景分析
做好音乐作品分析，不断提高学者审美能力

风格分析与背景分析

音乐作品的风格不同，往往给人的情感体验也不尽相同。作曲家在创作的时候，往往希望不同的作品呈现出不同的风格特点。而在分析这些作品的时候，最为重要的是尽可能忠实的再现作品自身的风格。具体来说，在风格分析的时候，需要从以下几个方面入手。
第一、和声风格。随着时代的变化，音乐风格的变化，和声也不断的演进和变化。例如，在西方音乐史上，18世纪和声的类型是传统或大小调和声，19 世纪是民族或风格性和声，20世纪是现代或非调性和声，在分析的时候需要注意这种变化，审美达到最优化。
第二、旋律风格. 每个作曲家的音乐作品都有自己的旋律风格，旋律风格也是作品情感的直接体现，教师在教授时，不应该局限于该作品的旋律风格，而是应该研究该作曲家其它作品的旋律风格，从而全面领悟作曲家的旋律风格，提高审美能力和审美技巧。
第三、节奏风格。乐谱中的表现就是节奏音型的使用，特定的音型组合不仅涉及到时代、个人、民族或者地方风格，还与音乐体裁、类型相联系，在分析的时候需要注意。
正因为音乐作品分析对学生审美能力的培养具有重要的指导作用，所以加深对作品的了解，以提高学生的审美能力。此外还有背景分析。背景分析是指对与作品相关的人文资料进行分析，具体包括作品的创作年代，作曲家这一年代的创作风格，曲式特点等等。通过对作品这些内容的分析，能够使学生尽量还原作曲家所要表达的情感内容，从而提高审美水平和审美效果。所以，教学实际工作中，需要尽量通过各种渠道收集作曲家相关的资料，对作曲家有全面的认识和了解，对作品有理性的认识，并加上自身的理解，以便在教学的过程中，将作曲家所要表达的情感讲授得淋漓尽致，提高学者的审美能力。”

参考文献:
张爨.《浅析爵士鼓演奏中的提手动作与呼吸》
刘丽娜.《试论音乐教育在素质教育中的作用》
饶荣.《声乐演唱中的联想和想像》
孙露,《音乐欣赏层次教学与素质培养》
张毅.《浅谈如何在音乐欣赏中体验情感》

网址：音乐作品风格与背景分析 https://mxgxt.com/news/view/1403473

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