内部讲师培养培训

课程大纲：

内部讲师培养培训

【培训对象】
企业各级管理干部、储备干部；
肩负企业文化传播的人员、业务骨干；
肩负企业技术传承的技术、生产管理人员；

【培训收益】
1、建立企业内训系统；
2、规范企业知识积累；
3、培养传承后备干部；
4、激励员工鼓励进取；
5、提升大家学习参与；
6、增强培训的针对性；
7、促进培训效果转化；
8、建立学习型的组织。

课程模块 重点内容 学习目标
第一天：讲师应知应会技术与台风塑造
一、培训技能概要 1.1课程安排介绍 TTT关键知识点回顾；
了解培训成功5要点；
分享培训九场技术；
了解氛围营造的5事项；
了解立场设定与主题表达；
了解培训常见的10种模式；
掌握克服紧张的11种方法；
掌握讲师形象塑造的5要点；
掌握老师台风6句手势要诀；
掌握老师眼神运用3要素；
1.2讲师技术需求调研5要点
1.3讲师技术问题聚焦6步骤
1.4讲师技术课程设计3线6点
二、培训从组织到落地之“前场技术” 2.1讲师培训9场技术讲解
2.2、会场技术
2.21、软硬件检查
2.22、培训氛围营造5事项
2.3、立场技术
2.31、培训主题确定
2.32、培训模式选择
2.4、上场技术
2.41、公众演讲时的紧张测试
2.42、应对紧张的11个方法
2.43、上场前的准备清单
三、课程设计 三、课程设计
3.1、课程设计选题：一人一堂专业课
3.2、课程设计思路与逻辑
3.3、课程开发五线六步法
3.4、课程设计9件套
四、讲师台风塑造 3、 讲师形象塑造
3.1、讲师形象自测
3.2、形象不专业的5个表现
3.3、形象塑造5要点
3.4、讲师形体训练
五、课程复盘 学习复盘

第二天、课程设计与开发
一、知识复习 1.1、课程复习
1.2、课程开发法选题、课程提纲跟进检查
二、PPT设计 2.1、PPT设计内容结构
2.2、PPT设计布局之美
2.3、PPT设计图形应用
2.4、PPT设计具体设计
2.5、PPT设计辅助工具 了解课程设计原理与开发技巧；
掌握人员识别技术；
了解语言表达的8个注意事项；
掌握现场互动的13个方法；
结构化语言训练；
学习PPT设计技巧；
学习讲师的开场破冰技术；
了解讲师现场互动的技术；
三、培训从组织到落地之“中场技术” 3.1、讲师开场技术
3.12、课前破冰技术
3.13、人员状态识别技术
3.2开场设计、训练与展示
3.3、讲师声场技术
3.31、语言表达的3个原则和8个注意事项
3.32、语言表达的3招15式
3.33、语言表达练习
3.34、声场训练与展示
3.5、讲师现场技术
3.51、现场互动的4个管理学原理
3.52、魅力互动的13个方法
3.53、现场互动联系（评测）
3.6、课堂游戏体验
3.7、互动讲授、小组研讨、现场演练
四、复盘 课程内容复盘

第三天、课程形式丰富与课堂控制
一、课前活动 1、课程开发进度检查、课程优化
二、 后场技术 2.1控场技术：实操演练
2.1、现场失控的6种现象
2.2、合理控场的4招8式
2.3、课堂常见7种困境图突围
2.4、控场4秘籍 了解现场失控的6种现象
了解培训课堂控场8个方法常见7种困境突围技巧
了解课程控场的“三抓二破”
了解培训现场充能的10类方法
2.2控场问题解答：10种提问方法
三、退场技术 3.1、退场设计与演练
3.2、五步完美退场法
四、续场技术 4.1、培训后续工作罗列
4.2、续场工作的链接
五、综合演练 5.1、模板作业、情景模拟
5.2、综合演练、演练点评
5.3、培训问题互动答疑

第四天、课程优化与师课同步训练
一、检查 课程开发成果检查
二、互动 学习实践中问题解答
三、训练 师课同步训练
四、展示 TTT学习结果呈现

内部讲师培养培训

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