被郝蕾老师的怒火点燃了：“可以有烂戏但烂不到你你才是好演员”

今天，被郝蕾老师的怒火点燃了。看着她因为学员们的人物小传普遍写的稀巴烂而大动肝火，一句句质问、一声声责备，仿佛要将我们所有人都推入深渊：“不会上网搜索啊？！网上都会告诉你怎么写，连这个都不去做还要老师教，教什么？我难道要叫你们写日记吗？！这真是要把人气死了！”那一刻，我们似乎真的成了无知的孩子，面对她的愤怒束手无策。

然而，下一秒，郝蕾老师又变成了我们的指路明灯和鼓励者。“演员要二度创作的呀，不用永远都有顶级的剧本给到你的”“可以有烂戏但是烂不到你你才是好演员。”这些话像一阵春风，吹散了之前的阴霾，让我们看到了自己的价值和可能性。

这就是郝蕾老师的教学风格，既有严厉的一面，也有慈祥的一面。她在教学中始终坚持两个原则：一是要求学生有独立思考的能力，二是鼓励学生发挥自己的特长和潜力。

人物小传的写作是表演专业的基础课程之一，它不仅要求学生们能够真实地描绘出人物的内心世界，还强调了搜索资料、自我探索等自主学习的方法。而这些方法对于刚刚接触专业知识的学生来说是非常重要的。如果只是依赖老师或者抄袭别人的作品，那么就无法真正掌握这门课程的精髓。

在这个过程中，郝蕾老师充当着指导者和激励者的角色。她会以自己的经验和知识来引导学生找到正确的道路，同时也会给予学生足够的信心和动力去追求更高的目标。这种教学方式既严格又不失人性化，既体现了教师的权威性又彰显了对学生的尊重和理解。这也是为什么我们在面对郝蕾老师的怒火时感到毫无还嘴之力，因为我们知道她是为我们好，是为了让我们更好地成长。

看到这里，或许你会认为这样的教学风格太过严厉，但我认为恰恰相反。

只有经历过这样的挫折和磨砺，学生们才能更加珍惜学习的机会，学会独立思考和自主探究的能力。当然，每个学生的学习方式和进度都是不同的，因此在教学过程中应该根据实际情况灵活调整教学方法和节奏。而对于教师来说，如何把握好严厉与关爱之间的平衡是一项非常重要的技能。

很多网友看了郝蕾老师的这段视频后，也评论道：“郝蕾真的人间清醒，而且是真的演技派又能说又敢说”，而且她年轻的时候不仅是个美人还是个实力派啊，现在也是，大家喜欢这样豪爽的郝蕾吗？

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