北师大版心理健康一年级下册《我是环保小明星》教案
北师大版心理健康一年级下册《我是环保小明星》教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《我是环保小明星》
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：第5周第2节
4.教学时数：45分钟
本节课以北师大版心理健康一年级下册教材为依据，通过生动有趣的故事、互动讨论和实践活动，引导学生在生活中关注环保，培养节约资源、保护环境的意识。教学内容紧密结合课本，注重实际应用，旨在提高学生的环保素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.提高环保意识：使学生了解环保的重要性，认识自己的责任和行为对环境的影响，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
2.增强团队协作能力：通过小组讨论和实践活动，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，提高团队沟通与协作水平。
3.培养创新思维：鼓励学生思考如何在生活中创新性地实践环保行为，激发学生的创造力和想象力。
4.增强自我认知：引导学生反思自己的日常行为，认识到每个人都有成为环保小明星的潜力，从而提高自信心和自我价值感。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：一年级下册的学生在前期课程中已经学习了关于环境保护的基本概念，如垃圾分类、节约用水用电等，对环保有了一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过故事、游戏等趣味性强的教学活动学习。他们在动手实践、合作交流方面表现出较强的能力，但在自主学习、独立思考方面还有待提高。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在将环保理念付诸实践时，可能会遇到不知道如何下手、忘记具体做法等问题。此外，他们在团队协作中可能会出现沟通不畅、分工不明确等困难。在面对环保问题时，学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力。
教学资源
1.硬件资源：环保小明星故事书、环保标志卡片、分类垃圾桶模型、多媒体教学设备。
2.软件资源：教材配套光盘、环保动画短片、环保歌曲、教学PPT。
3.课程平台：校园网络教学平台、班级群交流平台。
4.信息化资源：环保知识电子资料、在线环保小测试、互动电子白板。
5.教学手段：故事导入、小组讨论、实践活动、游戏互动、反思分享。
教学过程
1.导入新课
同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课程——《我是环保小明星》。在此之前，我们已经学习了很多关于环境保护的知识，相信大家已经具备了很好的环保意识。今天，我们将通过一个有趣的故事来进一步了解环保的重要性。
2.故事导入
（播放环保动画短片）刚才的故事讲述了小动物们如何通过自己的努力，保护森林和环境，成为了环保小明星。那么，同学们，你们想不想也成为环保小明星呢？
3.课程内容探究
首先，我们来回顾一下教材中提到的环保知识。请同学们翻到课本第15页，我们一起来复习一下垃圾分类、节约用水用电等方面的内容。
（1）垃圾分类
垃圾分类是我们日常生活中非常重要的环保行为。请同学们看看手中的环保标志卡片，说说它们分别代表什么垃圾？我们应该如何正确分类呢？
（引导学生回答，并总结：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）
（2）节约用水用电
我们每个人都要树立节约用水用电的意识。那么，请同学们分享一下，你们在生活中是如何节约用水用电的？
（引导学生回答，并总结：关水龙头、使用节能灯泡等）
4.实践活动
现在，我们来进行一个实践活动，让大家亲身体验环保行为。
（1）垃圾分类小游戏
请同学们分成小组，每组有一个分类垃圾桶模型。我将发放一些垃圾卡片，请你们将这些垃圾正确地投入相应的垃圾桶。
（进行活动，老师巡回指导）
（2）环保小任务
（学生分享，老师总结并给予鼓励）
5.总结反思
请同学们课后思考，并完成一份“环保行动计划”。明天我们将一起分享并讨论这些计划。
6.课后作业
（1）完成“环保行动计划”，思考如何将所学环保知识应用到生活中。
（2）与家人分享今天学到的环保知识，让更多的人加入我们的环保行动。
同学们，让我们共同努力，成为真正的环保小明星，为保护我们的家园贡献自己的力量！下课！
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
为了帮助同学们更好地了解环保知识，我为大家推荐以下拓展阅读材料：
（1）《环保小卫士》：这本书通过生动的案例，介绍了环保小卫士们是如何保护环境的，适合同学们课后阅读。
（2）《地球妈妈生病了》：这本书以故事形式讲述了地球环境遭受破坏的原因及我们应该如何保护地球，引导同学们关注环保问题。
2.课后自主学习和探究
（1）研究身边的环保问题
同学们可以结合自己的生活环境，观察周围存在的环保问题，例如空气污染、水污染等，并思考如何解决这些问题。
（2）开展环保实践活动
同学们可以自发组织环保小队，开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动，将所学知识应用到实际生活中。
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