大学新生角色转换和自我同一性地位的相关研究.pdf

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本研究使用自编的大学生角色转换状态问卷和日本心理学家加藤厚制订的同一性地位测定量表,对450名大学新生在自我同一性地位和角色转换状态的相关性方面进行了初步探讨。结果表明：大学新生在角色转换和自我同一性地位上的性别、学科项差异不显著,而大学新生角色转换和自我同一性存在显著相关,自我同一性对大学新生角色转换状态有显著的影响。根据上述结果得出结论,自我同一性

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