为什么那么讨厌读书?最好的五常大米多少钱

一、阅读环境的

1， 数字化阅读的冲击

随着互联网和电子设备的普及，数字化阅读逐渐成为主流。这种阅读方式却让许多人感到疲惫。长时间盯着屏幕，眼睛干涩、视力下降，让人们对阅读产生了厌恶感。

2， 环境嘈杂

现实生活中，许多人无法安静的环境中阅读。家庭、学校、办公室场所的嘈杂声，让阅读成为负担。这种下，人们愿意选择轻松愉快的娱乐活动，而非阅读。

二、阅读兴趣的缺失

1， 缺乏阅读兴趣

兴趣是的老师。一个人对阅读没有兴趣，那么他很难坚持阅读。现实生活中，许多人由于缺乏阅读兴趣，阅读成为负担。

2， 阅读材料的选择

阅读材料的选择对阅读兴趣的养成非常重要。一个人长期阅读枯燥乏味的书籍，很容易对阅读产生抵触情绪。选择适合自己的阅读材料非常重要。

三、阅读能力的不足

1， 阅读速度慢

阅读速度慢是许多人讨厌读书的原因之一。快节奏的生活中，人们往往没有足够的时间去阅读。当阅读速度慢时，人们容易感到焦虑和疲惫。

2， 阅读理解能力差

阅读理解能力差也是人们讨厌读书的原因之一。当阅读内容无法理解时，人们感到沮丧和失望，从而放弃阅读。

四、心理

1， 自卑心理

有些人因为自己的阅读能力较差，担心他人面前丢脸，从而产生自卑心理。这种心理使得他们不愿意阅读，甚至害怕阅读。

2， 压力过大

现实生活中，人们面临着来自工作、生活多的压力。这种下，阅读往往被视为负担，而非放松心情的方式。

讨厌读书的原因是多的，阅读环境、阅读兴趣、阅读能力以及心理。要想克服阅读障碍，我们从多个入手，如改善阅读环境、培养阅读兴趣、提高阅读能力。学调整心态，再将阅读视为放松心情、提高自己的方式。我们才能真正享受阅读带来的乐趣。

参考文献

[1] 张晓风. 阅读的力量[M]. 北京人民文学出版社，2015，

[2] 刘易斯·托马斯. 爱因斯坦的宇宙[M]. 北京生活·读书·新知三联书店，.

[3] 周国平. 阅读的意义[M]. 北京生活·读书·新知三联书店，.

为什么有些人反感以读书当做炫耀的人

因为生活质量很多时候跟知识保有量没有直接关系，只要有钱行，关键点是钱，不是知识，知识或许换到钱，得有机遇有，得到钱的方式方法有很多，靠高学历早不是一条同样罗马的路了，重要的，高学历高投入，这高投入里了时间这个重要成本，或许你多拼三年去获得一个高学历的时间段里，房价涨了，那么毕业时你家如何面对三年前买得起房，现买不起了这么一个现实。别提有钱人也拼命让孩子读书，人家家里不差房子车子和彩礼钱，你家差。

怎么克服讨厌读书

.厌学情绪是比较难克服的,因为它产生年轻人的心理,使人焦躁,产生迷茫感,不知道学习有什么用,是为了什么.

类似的问题也有很多,初中的时候我不仅厌学,而且我很内向,有点自闭,常常考虑诸如"活着有什么意思"之类的问题,后来一直没有答案.

其实不必如此反感的,对错其实并不存,现你觉得教育是错误的,也许以后不这么想,像人们总是不断的想"为什么活"的问题,有些事,不答案的.

我活着,并不愿选择死亡,那么选方式好好活.

我被迫接受教育,并不知道有其他的方法度过我的青春,为未来做一定基础,那么认真的学习.

我觉得人生平凡好,可即使平凡的生活也要有资本,自己养活自己,才叫本事,否则吃着父母的饭,想着无用的问题,自己困苦,他人也难过.

适应是人立于社的本领,了解自己做什么,该做什么,做一个无愧与自己的人,是很酷的一件事,即使不读书也要明白,即使跑的再快,也只有社的运动场上,才能发出自己的光彩.

呵呵,或许我说的杂了点,不好意思,可希望你加油.虽然我一直讨厌读书,可明白不得不这么做,一直没有放弃.现凭自己的本事考上了大学,自己很开心,家人也感到骄傲.幸福是努力的来的

读书兴趣下降的原因

问题一你认为青少年阅读量下降的原因是什么？【多列举几条，必采纳】 1学习压力太大没有多余的时间

2许多青少年过于崇拜日韩明星，完全沉迷于其中

3家长反对孩子阅读课外书籍，认为学习

4许多学生沉迷于网络游戏无法自拔

5网络小说的流行许多经典文学学生中无人问津

问题二国人阅读兴趣下降，怎么办成绩下降，老师上课不理你、课代表被撤、同学嘲笑.....心理存压力是你成绩下降的原因之一，你要调整一下自己的心态，别被压力束缚了思维。看看学习方法改变吗？找一下适合你的学习方法。相信你进步。

问题三近六年来(国民阅读率降低)的原因是什么、 1，经济发展的社形态改变，生活节奏加快.使大众个人支配时间降低.

2，主流意识形态的变化。尚商主义和实用主义的盛行文学这一学科的冷落。

3。电视，电脑，网络的普及订使传统的阅读方式改变.

4，我不说....你懂的任何思想混乱的东西都是不被允许的.

问题四我儿子成绩突然下降！不知是怎么回事！！要怎么孩子读书才有兴趣呢？？关心一下心理吧，因为青春期心理情绪不稳定，对新鲜事物好奇，不能专心

问题五造成记忆力下降的原因有哪些人的记忆力从20岁开始减退，还有五种损害记忆力①、环境污染使得自由基到处见。如X光、微波、核辐射，有毒重金属（如民用水中发现的铝、镉）、烟雾、食物化学添加剂、香烟产生的烟、汽车废气、氢化处理植物油和人造不饱和脂肪代用品，比如人造奶油、催化加氧植物油、不含乳制品的奶油、多数瓶装沙拉调料，以及质量低劣的食用油。人一旦吃进这样的产品（加工过的食品、饭店及快餐店食品），它们人体中形成自由基。用这样的油高温加工食品（油炸食品如炸薯条），氧化速度加快，释放多的自由基。而大部分自由基都进入大脑，大脑是人体容易受到自由基的部位。改掉不良饮食习惯，由于污染带来的对大脑的损害，是我们关注的。②、高脂肪食品加拿大科学家研究发现，高脂饮食损害记忆及注意力集中能力。吃高脂食物的老鼠，无论记忆、学习及注意力集中能力，都明显减弱。经过3个月后，学习及记忆出现严重功能障碍。③、烟酒过量烟酒破坏大脑细胞合成蛋白质，造成记忆力衰退。美国一位脑科学家实验研究饮酒对反应速度的作用，发现喝一瓶红葡萄酒前后，反应快慢相差近3倍。酒精大脑产生脂肪酸化合物，使人进入迷醉状态，不仅降低反应速度，而且袭击语言、情绪、记忆。长期酗酒，造成记忆力严重衰退，想要恢复记忆，8年的时间。烟民每吸一支香烟，减少体内25毫克的维生素C。④、避免受到重金属污染的水和食物。铅、铝重金属一旦进入人体，很难排出体外，长期摄入，造成早老性痴呆。长期用铝制餐具、炊具，或喜爱食用加入明矾的食物，如油条、粉条，增加体内铝含量。而过量食用含铅的松花蛋造成铅中毒。同样，喝水也应避免污染，喝比较纯净的水。⑤、关注电磁污染。我们日常环境中的电磁污染都引起思维混乱、记忆模糊、抑郁和脑功能受损。如空调、电视、电脑。美国科学家测试发现，当向被试者释放家电很普通的微弱电磁场时，他们的短时记忆下降了。前苏联的测试表明，低频电磁场引起多动症和干扰睡眠习惯，损害记忆和逻辑思维。来自电视广播发射塔、高R电线、机场、雷达、家电的辐射，产生电子烟雾，记忆，学习能力丧失、大脑和行为混乱、造成抑郁症。

一、经常玩玩拼图智力游戏，并且尽地让大脑接受新鲜的事物

玩拼图智力游戏，让大脑加灵活，从而提高记忆力的敏锐度。研究表明，新奇的、的环境能改善脑细胞的状态，提高脑细胞的连接强度，阻止大脑因衰老而衰退，提高记忆力。去新地方旅游，做没做过的事情，学新的运动，或培养新的兴趣爱好都能提高记忆力。挤出一点时间，去博物馆或别的地方看看吧。研究显示，当人体脑波处于α脑波时，注意力集中，记忆力。精英特快速阅读记忆训练人类脑波的各种，研发出快速阅读训练和记忆力训练的两大系统，利用思维导图、奇象顺序记忆的训练来改善记忆力差，这有着非常好的效果。

二、多与人交谈，善于解决问题

当你和同学一起散步或闲聊时，学习中的疑难问题作为交谈的话题，你一言，我一语，或许能把疑难问题解决了。这种活动，不可能鼓励大家主动去探索问题、解决问题，培养浓厚的学习兴趣，还能提高口头表达能力，增进同学的友谊。交谈，使自己尚未扎根的记忆和没有自信的记忆，变成确定实的记忆，牢牢地印脑海里。

三、记忆时，要做到眼、耳、口、手、脑配合用，比用单一人体器官效率高得多

俗话说，众人划桨开大船，记忆也一样，全身心地记忆效果肯定要比单纯地用脑记忆快很多。这其中的“手”，是要求多动笔，......>>

问题六阅读能力明显下降了怎么办？哥们，咱这不上学的人阅读速度得平时多练练，别搁下了，没事，看两天书习惯都好了

问题七为什么中国人阅读量少由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示2011年我国人均读书仅为4，3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，别提犹太人的64本了，中国是世界人均读书少的国家之一，这与中国悠久的文明史，深厚的文化底蕴很不符，因何当前中国国人陷入阅读危机？

从传统上说，阅读一直停留精英层面，没有形成全民阅读的传统。

即时的线浏览正取代传统青灯黄卷式的经典阅读。以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。这种阅读方式虽然有较为快速、优点，可也存容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力弊端。

快节奏的生活方式，让人心变得浮躁。生活压力大，让人们很难静下心来再去思考书中的要义，也很难有兴致去探索哲学的命题。人们越来越习惯于再将阅读当成是获取信息的途径。

国人的“阅读危机”还表现为阅读的功利化。一直以来，升学和业成了国民教育的追求，学生形成有用的书读，无用的书不读的功利阅读观。这样把读书当成达到某种目的的手段，而不是对读书本身感兴趣。

部分国人阅读量少与个人需求有关。中国当前处社转型阶段，忙于各种事情而无暇阅读是一部分人阅读量少的原因。一个人的阅读量还与他对阅读的意义和价值的理解相关。认为阅读与自己的生存状况关系不大，或者阅读反而生存状况的改善，他没有阅读的需求和积极性。

不久前，莫言荣获诺贝尔文学奖，掀起了一股“莫言热”，拉动国民阅读水平，仅靠莫言一人，那无异于杯水车薪。我们应该抓住当前莫言“阅读热”的契机，想方设法，把这个“短热”转化成为“长热”，把针对一个人的“快热”，转化成针对多的作家作品、宽广领域经典之作的“慢热”。

“2011年，中国人均读书4，3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”一段时间以来，这个论断被各种媒体反复引用，说它令我们感到振聋发聩甚至痛心疾首，并不为过。这个数字是怎么来的？我国当真已经成为“世界上年人均读书量少的国家之一”了吗？

带着这些问题，本报记者采访了中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国。

“4，3本”是怎么得出来的？

“2011年，我国18―70周岁国民人均阅读传统纸质图书4，35本，这是我院组织的第九次全国国民阅读调查得出的结果。”徐升国说。中国新闻出版研究院隶属新闻出版总署，第九次全国国民阅读调查于去年年底进行，今年4月23日“世界读书日”前夕发布调查结果。

徐升国，全国国民阅读调查开始于1999年，现每年进行一次，是一项对国民文化消费的长期跟踪调查，有央视市场研究和零点调查公司专业公司参与，采用国际上社调查的标准体系，全国29个省、自治区和直辖市的50个城市对居民进行入户调查，获得2万个的样本，调查问卷的设置涵盖图书、期刊、音像、网络、手机载体和途径以及公共阅读服务、读书节、农家书屋项目，已经被视为我国国民阅读的风向标。

与这个数字各类媒体上被用来“警醒世人”不同，专业人士眼里，“4，35本”的结果无惊无喜，“去年的调查结果是4，25本，前年是3，88本，2008年是4，75本，趋势是徘徊波动中趋稳，可也不值得乐观。”徐升国说。他表示，阅读量下降是全球性的趋势，对此的担忧并非国人所独有。，从全球横向比较来看，我们确实偏低，跟传统文明古国、礼仪之邦的地位不相符。当下的读书风气和氛围还不如上世纪80年代，“知识无用论”似乎愈演愈烈，阅读......>>

问题八孩子读书不专心是什么原因使孩子注意力不集中的原因有

1、无关的干扰。孩子以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，干扰他们正进行的活动。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆都分散孩子的注意力。

2、疲劳。孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事单调的活动，引起疲劳，晚上让孩子长时间看电视、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也无法集中。

3、孩子对某些事物不感兴趣。成人要求孩子所做的事过难，使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验存着中程度的差异时，才容易引起和维持孩子的注意。

4、注意转移能力差。由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能再将注意力集中应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。事前的活动量过大，较强，孩子过于兴奋，便很难再将注意力转移到后面的活动中去，容易分心。

要防止孩子注意力的分散，有这样方法

1、排除无关的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，以动作暗示，以免干扰孩子的活动。

2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是注意孩子精力充沛地从事各项活动的条件。

3、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对再将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。

4、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意力，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲)所容易引起的疲劳。

5、灵活地交互运用无意注意和有意注意。

有意注意是完成任何有目的活动所的，可有意注意意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。

问题九孩子为什么不喜欢读书？为了让孩子喜欢读书，家长也要做一个喜欢读书的人，这种天长日久的感染和下，孩子也身受其染的。家长要有意识地引导孩子阅读，随着孩子识字能力的增加，家长有意识地指导孩子阅读，了解孩子阅读兴趣的基础上，和孩子一起制定阅读计划。家长为孩子读书，孩子13岁的听力理解能力要比书面理解能力强，我们家长给孩子读书一点不为过。家长要让孩子读他喜欢的书籍，不论漫画还是图书。只有让孩子有兴趣才能让他不排斥阅读。引导孩子孩子学享受读书，作为一个读者，我们不应该是一个简单的接受者，而应该是一个思想者，是一个参与者。读书的，是欣赏和接受的，也是思考和感悟的。生活中限制孩子看电视的时间，再将孩子的注意力从电视转移到阅读中。经常带孩子上图书馆，或参观画廊、美术馆、博物馆，看戏、看电影。事后和孩子一同讨论能开拓孩子的视野，使孩子的观察力和欣赏力令大人惊喜不已。定期交流阅读文字的深刻感受让孩子阅读文字的中感受到文字的非凡魅力。告诉孩子当静心阅读，以平和的心态字里行间徜徉时，能发现已经不知不觉走进了一片迷人的宫殿，那里面的奇幻令你流连忘返。孩子不喜欢阅读的原因玩具多、看电视容易孩子阅读兴趣下降。了解，家长有逼迫孩子读课外书言行，这也是让孩子讨厌读书的原因。孩子错过了培养阅读的时机。家长过多限制孩子读自己喜欢的书籍，例如漫画书。注意孩子不喜欢阅读的下，家长不逼迫孩子去读书。逼迫只让孩子加地讨厌阅读。大人的兴趣爱好对孩子有很大的，让孩子爱阅读大人以身作则。阅读好的书籍陶冶情操。孩子大人的爱和注意，来自父母的，常常口头上嘉许孩子读书的行为，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，能点点滴滴地表示父母对他的感情和鼓励，从而建立他的自信。

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