00后学生对于偶像的定义是什么？学生之间的答案不同，差距很大

文/初语

导语：每一位学生都有属于自己的偶像，偶像的力量是无穷无尽的，甚至比家长和老师的督促更有用。

但“偶像”的定义到底是什么？在社会的进步之下，许多学生都将偶像定义成为“爱豆”。

在以《我的偶像》为作文题目中，有接近70%的学生将偶像定义为明星，只有5%的学生将偶像写成了自己的亲人。

目前在这方面并没有严格的要求，家长和老师也不能过于敏感，因为一个正能量的偶像完全是不用外表去吸引别人，而是用内心，只要是能给学生带去正能量的人就可以被称作是“偶像”。

00后学生对于偶像的定义是什么？学生之间的答案不同，差距很大

有一位记者在杭州街头随机采访了几位00后的学生，询问他们心目中对“偶像”的定义到底是什么？

00后是生活在新时代的产物，他们生活的环境是发达的，所以他们思考问题的方式也变得非常成熟。

第一位采访的女大学生说自己的偶像是“任嘉伦”。因为任嘉伦比较顾家而且出道到现在没有任何绯闻，还把自己的另一半保护得非常好。

而另一位学生的偶像就是我们的“朋友”谷爱凌。相信现在有许多学生的偶像都变成了谷爱凌，因为她改变了我们“白幼瘦”的审美。

让我们热爱上了运动喜欢上了健康的身材和身体，其实笔者也认为漂亮并不是瘦也并不是矫揉做作。

漂亮是自信和充满力量，如果你连5公里都跑步了，这是不健康的更是不能被称作“漂亮”。

可以看出现在的00后大学生的三观都比较正。

大部分大学生给出的答案都是“圈里人”，因为他们更注重颜值。但也有一些学生的想法不同。

接下来我们采访到的是小学生，这位小学生的偶像是“大白”，因为受外界环境的影响，这些大白在无怨无悔地为我们做贡献，他们都是对社会有帮助的人。

这样的话像极了家长传授的标准答案，但也能看出学生的内心确实懂得感恩。

也有的学生表示自己的偶像是北大韦神“韦东奕”，这位韦神可以说是数学界的天才，无怨无悔地为我国做出了很多贡献。

所以他成为了我们口中的神医。

“偶像”并不只是明星，它所代表着丰富多彩

在以前学生的梦想是当科学家或者成为宇航员，但现在的学生偶像却变了，许多家长都担心会不会给学生造成什么影响。

其实00后对于偶像的定义确实不同于常人，可能还会超越我们的想象。

因为在00后看来，“偶像”指的并不是明星，更不是一些乱七八糟的名人，在他们眼中偶像甚至可以是一名虚拟人物。

只要能给自己带来积极的影响就可以被称作是偶像。

笔者认为现在学生的想法确实很成熟，谁规定偶像必须是明星呢？小学生甚至还会将奥特曼当做自己的偶像，因为奥特曼是正义的。

同是00后阶段的学生，大学生和小学生对于偶像的定义却有着云泥之别，大学生的偶像基本上都是娱乐明星，而小学生的回答却充满了正能量。

学生“追星”可以理解，但也要抱有分寸

现在有许多“追星族”在不追星的眼中，这些人是非常奇怪的，为什么要为不认识自己的人如此疯狂呢？

现在相关部门为了减缓这种现象已经意识到了为学生树立榜样的重要性，未来对科研和文化会有一定的宣传。

相关部门还计划取消艺术生的升学捷径，实现科技生的保送机制，为的就是淡化学生对星圈的崇拜程度，让学生对学习更感兴趣。

比如神舟十三号的“天宫课堂”，对于学生来讲是一次认识外面世界的机会，还会培养学生的兴趣爱好。

而王亚平老师也成为了许多学生心目中的“偶像”。

家长想给学生培养出一个正确的三观必须以身作则，家长可以将学生刷视频的时间转变为课外活动或者是阅读的时间，慢慢着学生就对这方面不感兴趣了。

让学生遨游在知识的海洋中总比学生生活在虚拟世界中好得多，希望所有家长都会起到榜样的作用。

今日话题：

大家认为明星到底值不值得追？

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