明星取缔历史名人，走进教科书，追星的同学开心了，但这样好吗？

发布时间：2024-12-20 15:34

文//李大宝说教育

我国是一个注重历史文化的国家，华夏文化上下五千年不断被继承发展。漫长的岁月中，每个时代都有杰出人物出现，他们贡献微薄的力量是社会发展的参与者，他们是朝代更替，历史兴衰的见证者。

即便是平凡的人，只要用自己微薄的力量为社会国家作出过贡献，都会被写进书本里，供后人学习。

我们现在学习的文言文、古诗词就是祖先留给我们的文化传承，是历史见证是国之瑰宝，孩子作为祖国的新希望，肩负着振兴祖国的艰巨使命。通过课本对历史人物进行学习，见证他们的精彩领会他们的精神，增强国家归属感，集体荣誉感。

可现在的教材内容不断更新替换，历史名人的丰功伟绩被削弱，历史名人也渐渐给当代明星让位，娱乐圈的明星们活跃在大众视线之余，还走进了教材和试卷中，成为了学生学习的“榜样”。

一些老牌明星，他们身上的确有值得当代学生学习的地方，但近几年越来越多的年轻明星走进了教材中，这就让很多家长心里疑惑，颇有微词。

明星取缔历史名人，走进教科书，追星的同学开心了，但这样好吗？

某地区的一些学校，就将明星的事迹写进了课本，通篇文章都在介绍赵丽颖。农村出身的她没有高学历，从默默无闻的小角色到如今家喻户晓的一线明星，她的身世被详细地介绍了一遍。

很多家长都表示，教科书是学生最直接的学习工具，是为了让孩子学习中国历史发展，并非明星的发展史。这样对孩子未来的发展没有好处，所以很多家长都反对明星出现在教科书上。

教科书是了解历史过往的最佳辅助工具，书本是学生最直观学习历史兴衰更替，社会发展的工具，对学生来说，历史人物也是一种激励，在前辈身上学到了很多大无畏精神。

但毕竟这些历史人物是抽象模糊的，离学生的生活遥远，致使他们的学习兴趣不高、学习效果不佳。面对这一情况，教育部门也只好在教材内容上下功夫，将当代明星写进教材中，提高学生的学习积极性，减少教材中枯燥乏味的内容。

明星走进教科书，对学生而言，未必会是一件坏事

一．明星效应，刺激孩子的学习兴趣

学习对于学生来说，本就是枯燥乏味的事情，日复一日地重复，也早就没有了兴趣。如今将明星写进教材中，也就是为了能提高孩子的学习兴趣。

现在很多学生都在追星，利用明星效应刺激他们，一定能够刺激到很多同学，使他们产生学习欲望。时代在不断进步，与时俱进的方式才能吸引学生，让他们适应接受。

二．明星贴近生活，减小距离感

书本上最常出现的就是杜甫李白的诗词，这些诗人的生活距离学生太遥远，学生很难设身处地地感受他们作诗时的心理状态和社会环境。而且他们的诗词快要把学生折磨疯了。

而且，处在如今的和平年代，无法想象战乱时期的环境，那些前辈为崇高理想而抛头颅洒热血的精神。

通过书本教学，学生也只是片面地了解当时的历史环境，不能感同身受。换成明星就不同了，他们更贴近现实生活，学生愿意学习，甚至会出现“身临其境”的感觉。

明星走进教科书，追星的同学开心了，不追星的同学可是两眼发懵呀

曾有一位同学就关于明星走进教科书一事吐槽，试卷中让学习某一女明星的成长历程，我又不追星不喜欢她，我怎么知道呀。

明星走进教科书，对不追星的学生来说可是不太友好呀，所以说明星走进教科书有利有弊。

但是无论教科书有怎样的改变，试题内容出现怎样的调整，都是以学习观察为目的的，其他任何变动都是辅助信息。

所以平时认真学习，牢固地掌握知识点，不论考试内容变出什么花样，都无需害怕。

结语：学生对不存在的革命前辈印象模糊，而明星更贴近现实生活，能够激发学习欲望。所以明星进入教材不用紧张，教材内容的变化，考题方式的改变都是为了更好地提高学生学习成绩。

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