新媒体时代高中生追星现象及其引导研究

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目录

第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

三、研究述评

第三节 研究方法和思路

一、研究方法

二、研究思路

第四节 研究意义和创新之处

一、研究意义

二、创新之处

第二章 新媒体与高中生追星现象的关系分析

第一节 高中生追星的理论分析

一、追星与追星现象

二、高中生与高中生追星

第二节 高中生追星现象的影响分析

一、追星对高中生的积极影响

二、追星对高中生的消极影响

第三节 新媒体与高中生追星现象的耦合关系

一、新媒体的影像化特点为高中生追星提供了丰富的感性通道

二、新媒体的虚拟化特点为高中生追星提供了现实的参与权力

三、新媒体的社区化特点为高中生追星提供了稳定的心理归属

第四节 新媒体背景下高中生追星现象生成的作用机制

一、生产：新媒体受到利益驱使制造美好幻象

二、刺激：新媒体的泛娱乐化激发学生的精神需求

三、同化：感观享受下学生对明星产生心理认同

第三章 新媒体时代高中生追星现象的现状分析

第一节 新媒体时代高中生追星的形式与特点

一、新媒体时代高中生追星的主要形式

二、新媒时代高中生追星的基本特点

第二节 新媒体时代高中生追星存在的问题

一、新媒体时代高中生消费型追星

二、新媒体时代高中生庸俗型追星

三、新媒体时代高中生虚幻型追星

第三节 新媒体时代高中生追星现象问题的归因分析

一、新媒体的“草根属性”放大了高中生追星的随意

二、新媒体的“群体属性”扩大了高中生追星的盲从

三、新媒体的“市场属性”诱导了高中生追星的选择

第四章 新媒体时代高中生追星现象的引导策略

第一节 完善学校教育，营造转“堵”为“疏”教育环境

一、以学校为平台，建设理性追星校园文化

二、以教师为主导，开发思政教育追星课堂

三、以学生为主体，合力提高学生媒介素养

第二节 优化家庭环境，发挥转“阻”为“育”积极作用

一、转变观念，正确认识高中生追星效应

二、耐心引导，纠正高中生追星不当行为

三、以身作则，做好高中生追星榜样示范

第三节 提高自我教育意识，具备理智的追星思维

一、辩证认识明星事迹，加强信息辨别能力

二、同辈群体追星交流，实现主流价值传播

三、自主践行偶像品格，塑造自我优秀品质

第四节 加强监督管理 注重媒介的正向引导

一、打击虚假媒体宣传，强化媒体行业自律

二、净化媒体宣传内容，坚持正面宣传为主

三、追随时代发展脚步，宣传时代模范形象

结语

参考文献

附录

一、追星调查问卷

二、访谈提纲

致谢

网址：新媒体时代高中生追星现象及其引导研究 https://mxgxt.com/news/view/355081

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