老师和学生不能走得太近，完美的师生关系不可能像朋友那样。

发布时间：2024-12-18 01:07

我认为老师和学生之间不能走太近，至少在大学本科之前，初高中老师都不能和学生走太近。

中学阶段是一个传道授业解惑的过程。

在这个过程当中，我觉得师生之间最好还是要有一定的距离感。对于十几岁的孩子来说，他们的性格相对成年人，比较叛逆一些。足够的距离感，可以帮助教师，在青春期叛逆发生的第一时间，帮助学生矫正这种不良的心理作风。

一旦缺失了师生之间的距离，青春期的学生很容易对老师丧失足够的敬畏感。最终将不利于一个教师的班级管理。

问题在于，无论是学生还是老师，如果期待并实践着这种师生关系，他们的动机和出发点，往往是满足自己的私心居多。因此，实际上造成的结果往往是——某些学生被老师惯坏了，更多的学生对老师偏爱某些学生的行为不满；老师沉浸在自我感动当中，却没有发现学生的成绩和为人处事都没有什么起色；总而言之，对学生的个人成长没有好处，对老师的职业发展也没有好处。

老师应该怎么处理好和学生的关系

首先要让下面的学生对你产生敬畏之心，学生都是欺软怕硬的，违纪也是看老师的。

所以自己一定要严格，一个严格的老师，当他一走进课室，学生会对他心生畏惧，之前怎么吵闹的课室能瞬间安静下来，同时这个老师上课的时候会有强大的气场，镇住全班的学生。

1.老师的神秘感是必须要有的。

怎么说呢，就好比明星和粉丝吧。很多经纪人都会限制明星和粉丝过于亲密，或者说互动过多，为了啥呢？互动多不是能更好地吸引粉丝吗？恰恰相反，当你近距离地接触明星的时候，就会觉得原来明星也要吃饭啊？原来明星也放屁啊？原来明星也……

啊？失去了那种神秘感，同时也就失去了兴趣。而如果保持这种若接若离的状态，粉丝就会对明星产生各种幻想，有无限的憧憬，会觉得明星很神秘，想要不停地追寻，从而会追星。

2.你的水平要展示出来，让学生知道，让他们从心里佩服你。

把你的专业知识水平展示出来，比如你可以背诵课文，学生看到你会背他也会不服输，努力背会；你可以展示出来你的博学。现在通识教育越来越被重视了。

我教语文的时候，数学老师有事。我上来就给学生讲数学课。他们根本没想到我回来，而且讲得挺好。他们从心里佩服我。话说我招教考试的时候，考了11个科目！我考第二名可不是光靠运气。

3.老师要展示自己扎实的知识储备，显露自己过硬的管理水平和心理素质。

比如说，永远不要让学生摸清楚你的不良嗜好。

最好是把不良嗜好改掉，不给学生看不起你的把柄。比如说你好喝酒还容易醉醉了还出洋相，学生知道了会打心眼里看不起你。你就别想能管住他了。永远不要让学生摸清你的性格弱点。比如爱面子、耳根子软、没有耐性……比如说，你耳根子特别软，学生有不合理要求，哀求几下你就答应了。那你马上就会被一大群不学习不干活不守纪律的学生缠住，整天围着你哭哭啼啼请求原谅！

比如，课堂上学生不学习，写小纸条扔给附近的同学。

我截获了“情报”。学生瞬间脸红。我就知道大概写的是什么了。他猜测我一定会看看纸条，并当着全班同学的面念出来。他有点慌。我却直接撕碎纸条。扔进垃圾桶。我照顾了他的面子。他也会更容易接受我的管理。我绝不让学生轻易猜到我的下一个动作。他几次猜测错误，也就不再那么捣乱了。还有，他们认定我会大发雷霆的时候，我却面无表情，毫无举动……当然，我强调的纪律，基本上是他们知道我会怎样处理，我就是怎样处理。这是为了树立我言而有信的形象。