对话全国人大代表庹庆明：长期关注未成年成长问题，兴趣培养和身体认知都需启蒙

发布时间：2026-03-11 03:39

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近日，全国人大代表、四川省雅安市教育考试院院长庹庆明接受九派新闻采访时表示，他有着30多年的学校工作经验，因此会长期关注未成年人的成长问题。

庹庆明。图/中国人大网

他认为，当前部分农村小学基础学段教育教学中，“重主科、轻副科”的“隐性偏科”问题突出。这种现象导致农村低龄学生面临科学启蒙缺失、艺术熏陶不足、体育锻炼缺位、劳动实践缺乏的困境，不仅削弱了“德智体美劳”全面发展的根基，造成综合素质“先天不足”，还因单一枯燥的读写算训练，让学生过早产生学习倦怠感和挫败感，丧失校园生活乐趣。

他建议，建立健全以过程性指导与成效评估为主的监测机制。将课程规范开设情况与实施质量，作为衡量学校落实国家课程方案、评价校长履职成效及教师教学工作的重要参考。此外，优化师资配置，破解结构性短缺“老大难”的问题，摆脱“唯分数”导向，革新评价导向。

庹庆明还建议，在义务教育阶段，系统化前置化开设生理卫生与性健康教育，从而筑牢未成年人健康防护线。

对话庹庆明。

【1】孩子从小不培养兴趣爱好，易终生缺乏兴趣和审美

九派新闻：对于“隐性偏科”您所感知的现状是怎样的？

庹庆明：大家都更重视语文和数学的教学，而事实上，一个人人格的完善，除了要身体健康外，还要懂得生活，所以要进行英语或美术方面的熏陶，同时还要接受劳动教育。国家现在也在提倡创新人才培养，必须在小学阶段起，就对科学教育进行规范。

这方面因为农村学校可能师资各方面比较缺乏，条件也比较差，所以我希望让这些孩子不要输在起跑线上，希望对于弱势群体，能更加地关注、关心，让他们都能健康成长。

九派新闻：师资也是很重要的一环。

庹庆明：主要没有这方面的专业老师，比如说音乐美术，村里老师不多，甚至有些偏远的农村，还是数学老师在上这方面的课，学生容易不感兴趣，进而可能从小磨灭一部分审美观。还有科学教育，要培养孩子的动手、实验能力，我觉得都是很关键的。

九派新闻：如果没有从小培养出这种爱好和兴趣，可能会在成长中有什么样的影响？

庹庆明：没有培养好的这种兴趣和爱好，可能他终生都没有这方面兴趣。比如说我曾经就提了体育老师的问题，你要让学生掌握技能，他才会去喜欢。打篮球如果你让数学老师去教，他肯定不会喜欢，形成不到一个技能，他平时就不会去主动锻炼。如果教得比较专业，慢慢培养后，学生也打得好，他平时就更容易去锻炼，让自己的身心更健康。

九派新闻：你认为家长对这方面的影响会有吗？

庹庆明：家长一定是要积极配合的，如果有艺术方面的爱好，还可以对孩子进行指导，培养孩子这方面的兴趣，能够把他的天赋激发出来。我觉得家长为了孩子的健康成长需要做出牺牲，比如周末休息的时间，多带孩子出去打打球或是做户外活动。家庭教育是不可缺失的，家长就是孩子的第一任老师。

【2】应系统化前置化开设生理卫生与性健康教育

九派新闻：为什么会建议系统化前置化开设生理卫生与性健康教育？

庹庆明：因为现在孩子的心智能力比较齐全，而这方面我觉得学校还做得不够。学生在这方面从小没有得到正确的引导的话，容易遭到伤害，因为他对这方面缺乏了解和认知，不是碎片化的认知，而是需要系统性的教育。

九派新闻：你觉得会带来什么样的改变？

庹庆明：如果能够真正地让孩子从小就知道自己怎么防范，去了解他自己的身体，免得到了生理期的时候，产生焦虑。同时也可以学到一些健康的知识，去防范一些危险。

九派新闻：父母在这之中应起到什么样的作用？

庹庆明：我觉得要与学校联动，主要是很多父母也不懂这方面的知识，可能也缺乏这方面的正确引导。学校因为有相关的老师，可以参加各种培训。所以正确的引导效果能更好，但是家庭责任也挺大的。因此我们在家校互动时，还需要对家长进行教育。

九派新闻记者黄家樑李杨

编辑万璇武菲菲

【来源：九派新闻】