谢海山：把热爱的事做到极致

　　在公益的长路上，他是步履不停的践行者；在教育的沃土中，他是开拓创新的领航人；在马拉松的赛道上，他是永不止步的奔跑者。他，就是北京大学兼职教授、博士生导师谢海山。近日，谢教授回家乡参会，记者借此机会对他进行了专访，听他讲述在多元领域深耕不辍，书写温润厚重人生篇章的动人故事。

　　采访谢海山，是在潮商文化研究院，冬日的暖阳透过玻璃窗，在红木茶几上投下斑驳的光影，窗台边的盆花开得正欢，缕缕花香漫进屋里，氤氲出几分闲适的暖意。眼前这位“80后”教授面容清秀，眉眼间带着温润的笑意，讲起话来思维敏捷、条理分明，从内而外散发着一种儒雅的学者气质。

　　谢海山是第十二届全国青联委员、北京市应急救援协会副会长兼心理专业委员会主任，五四青年奖章获得者、哈佛大学访问学者、中国青年志愿者协会副会长、星光志愿者协会创始人，国际潮籍博士联合会资深理事等。作为北京大学兼职教授、博士生导师，手握心理学与法学双博士学位的他，始终以学术为笔，将前沿理论融入教育实践。2022年，他获评“首都最美志愿者”，专业贡献与社会影响力得到了广泛认可。

　　教育深耕，点亮成长灯塔

　　谢海山一直专注于心理学和积极心理学的研究，他从不安于只在课堂里做学问，而是主动把实实在在的研究成果，和日常的教育教学结合起来，用这份实打实的坚持，为孩子们的成长照亮了前行的路。他说，AI时代的教育，不是让孩子跟着技术跑，而是要教会他们独立思考。

　　在AI飞速发展的当下，传统教育中以记忆、储存为核心的学习模式，已然难以跟上时代步伐——芯片与内存的信息存储能力，是人类的大脑无法比拟的。谢海山认为，这必将倒逼教育工作者重新审视教育的本质：教育不应止步于培养具备知识储备的劳动力，更要聚焦孩子的启发性培养，锤炼他们对新知识的吸收能力，构建面向未来的核心素养。

　　“AI时代的教育，必须将个性化培养放在突出位置，尤其要重视完整人格的塑造与综合能力的培养。”谢海山说，他特别推崇哈佛大学积极心理学理论，并创新提出“爱的能力、逆境情绪控制力和自我学习能力”的“三力”中国式积极心理学说，同时结合AI时代的特点，补充了“适应力”这一关键要素。

　　这一理论主要针对儿童心理教育和少年心理成长教育展开实践与研究。在谢海山看来，拥有这些能力的孩子，不易被外界的变化扰乱认知，更能在技术浪潮中保持清醒的头脑与独立的思考。从培养知识技能型劳动力，转向锻造创新型人才，是AI时代教育转型的核心方向。这就要求教育工作者设计更多实践性、新颖性、开放性的教学活动，让孩子在动手实践中完成认知的跃迁。

　　言谈间，谢海山指着屋内摆设的潮绣和木雕说，“你看，潮汕非遗潮绣与木雕，皆是代代相传、声名远扬的传统手工艺品，尽显精益求精的工匠精神。”在他眼中，潮绣的精巧针法、木雕的匠心雕琢，看似是传统技艺的传承，实则是在培养观察、思考、创造的能力。“潮汕地区的非遗文化，便是绝佳的实践载体。”他说，唯有通过认知与实践的深度融合，才能突破知识“认知”层面的局限，抵达更深刻的理解与创新。

　　谢海山强调，人工智能时代，更要呼唤“实践智能”的回归。比如，带领孩子走出教室，到野外采集样本、观察自然，在真实的生活场景中触摸世界，远比在虚拟的屏幕前获取知识更有价值。这也引出一个焦点话题：孩子过度沉迷虚拟世界的心理风险。对此，谢海山表示，AI构建的场景终究是抽离现实的模拟体感，而非真实的感官体验。对于心智尚未成熟的未成年人而言，真实场景的沉浸式体验至关重要。

　　现实中，不少家长为了便利，让孩子过早沉浸在AI场景中，殊不知这会缩小孩子认知世界的边际。孩子的成长需要丰富的经历与阅历，需要先走进真实的世界，用眼睛看、用耳朵听、用双手触摸，积累足够的感知经验。当他们拥有了扎实的生活积淀与认知基础，再借助电子与数字工具去拓展认知的边界，便能够更具针对性地向AI提出问题，让技术真正成为辅助自身成长的小助手。

　　“AI时代的教育，既要教会孩子掌握先进的技术工具，更要守护好他们的好奇心与求知欲。”谢海山希望，通过传授科学的思维方法，让每一个孩子都能成为既懂技术、又有温度，既能创新、又有担当的新时代引领者。

　　点滴善举，书写大爱篇章

　　聊起自己的公益之路，谢海山的话语里满是温情。2007年，还在读大学的他创立了星光志愿者协会，从最初的50名志愿者，发展到如今的8000多名成员。20多年来，他在公益路上的脚步从未停歇。“志愿人生”是他常挂在嘴边的词，更是他一直身体力行的准则。

　　身为中国青年志愿者协会副会长，谢海山牵头搭建起“社工+志愿者+专业团队”的常态化服务模式，带领团队参与了北京奥运会、残奥会和上海世博会等多项大型活动的志愿服务，依靠专业能力和满满热情获得了官方表彰。在儿童与特殊群体关爱领域，他为北京SOS儿童村的孩子们开展兴趣特长培养活动，参与自闭症儿童早期干预公益项目，还积极呼吁全社会关注自闭症群体，推动相关筛查与康复工作走向标准化。

　　面对重大灾害，谢海山更是毫不犹豫地挺身而出。他抬手比划着当年救援的场景，语气坚定：“灾情就是命令，多耽误一分钟，可能就多一分危险。”他曾以中国志愿者联队领队的身份参与印尼海啸救援，在汶川地震时组织志愿队伍奔赴一线，还编纂了《和你在一起》心理辅导书送到灾区群众手中，为36名灾区孩子策划了“我在北京有个家”关爱项目。

　　2020年疫情期间，谢海山动员家乡的志愿者队伍开展爱心助农行动，帮当地农户卖出了7万斤滞销柑橘；2022年上海疫情期间，他又奔赴抗疫一线，指导志愿者开展消杀工作和群众心理疏导服务。他还十分看重志愿服务的长效发展，建议把志愿服务记录和社会优惠政策挂钩，让“双向受益”的理念真正深入人心。奥运会优秀志愿者、首都慈善公益明星、首都最美志愿者……一项项沉甸甸的荣誉，正是他20多年坚持公益之路的最好见证。

　　赛道驰骋，奏响奔跑华章

　　除了教授与公益人，谢海山还有一个格外热爱的身份——马拉松跑者。谈及奔跑的乐趣，他眼睛一亮，脸上立刻泛起笑意。对他而言，马拉松从来不是简单的竞技，更像是一场与自我的对话。这份在奔跑中收获的毅力与专注，也悄悄融入他的教育研究和公益事业里，成为支撑他在多元领域里深耕不辍的动力。

　　“跑马拉松和做公益、做教育很像，都需要坚持和耐力。”谢海山笑着说。每当晨光熹微，总能看到他奔跑的身影，汗水浸湿衣衫，脚步却始终坚定有力。他在奔跑中学会了直面疲惫与极限，而这份在赛道上磨砺出的坚韧，也曾支撑着他攀登珠峰——站上世界之巅。他将这份跨越赛道与雪山的执着与毅力，深深融进工作与生活中。

　　“马拉松的赛道上，有沿途的风景，更有并肩前行的伙伴。”谢海山感叹道，正如他在公益路上集结起无数志愿者，在教育路上携手众多师生，奔跑也让他结识了一群志同道合的朋友。他们一起迎着朝阳出发，一起向着终点冲刺。对他而言，马拉松不仅是一项运动，更是一种人生态度——永远保持向上的姿态，永远向着更远的前方进发。

　　从高校里的学者到公益的践行者，从教育的领航人到赛道的奔跑者，谢海山在多元的领域里深耕不辍，用担当与坚韧，诠释着新时代知识分子的家国情怀。他的故事，鼓舞着每一个追光而行的人。

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