加强师德建设 构建和谐师生关系

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以持续发展。和谐，是和风细雨的滋润，是春风化雨的情怀，是孩子脸上一个灿烂的微笑，是我们教育的理想境界。和谐的校园离不开和谐的师生关系，和谐的师生关系是新课程的重要组成部分，它能化为强大的教育力量，激励学生的自我完善，为教师运用各种教育教学手段提供条件。和谐的师生关系，是教师具有亲和力的体现，是提高课堂教学效率的助力，也是有效预防课堂教学意外的保障。和谐师生关系的构建，很大程度上取决于教师。

2020年12月11下午，我校开展了主题为《加强师德建设 构建和谐师生关系》班主任论坛。论坛由工作经验丰富，和蔼和亲的李芳老师、漂亮温柔的孩子们的“小姐姐”陈聪老师、优秀的年轻党员、后起之秀乔周洁老师;兢兢业业，把六小当第二个家，把学生当自己孩子的王翠翠老师分享了他们的班主任工作心得，讲述了他们在班主任工作中是如何有效构建和谐的师生关系的。

《心灵沟通 走进孩子的内心世界》

作为一名工作经验丰富的老教师，李老师用爱善待学生、宽容学生，耐心地去培养每一位学生。李老师用她的循循善诱化作一缕缕温暖的阳光，融化于班级中。调皮好动的小飞因为李老师妈妈般的关爱而改变了;因家庭问题而自卑的小懿在李老师的关爱下露出了久违的笑容;小瑶的爸爸妈妈在李老师的指导下与孩子拉近了距离。李老师用爱去呵护、用爱去感化，力争使每一个学生能得到健康全面的发展。

《爱心+耐心+慧心》

漂亮温柔的CiCi陈老师是孩子们最喜欢的“小姐姐“，温柔的她把关爱洒向每一个角落。曾经令所有任课老师“头痛”的小彬经过陈老师四年多的努力，终于慢慢成为了老师们的小帮手;曾经骄傲自满的小航在陈老师的引领下成了全面发展的“足球小明星”了。陈老师用她春雨般的爱在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人，成就自我。

《一场心与心的修行》

作为青年党员教师的乔老师，却已经在短短几年的班主任工作中，逐步摸索出了属于她自己独特的构建良好和谐的师生的途径：关爱学生、相信、鼓励学生和改变自我。小李同学的“她用她的想法气我”的观念引发了乔老师深思。她不断改变教育方法，尝试着改变与孩子们的沟通方式，寻找每一个孩子的可爱之处，在一次次寻找学生心灵柔软的着陆点的同时，也给予了她自己一个个成长收获的机会。

《有爱才能温暖 用心才会幸福》

王老师虽然来到六团小学才三个多月，但她游刃有余的班主任工作让人有目共睹。她从旁观者的眼光欣赏着其他带班教师与孩子们的沟通交流，更全面了解学生的状况。小也和小涵就是在王老师这样的细心呵护下逐日进步。她记录着孩子们的点点滴滴，与家长分享着孩子们每一天的进步与快乐。王老师和家长的良好沟通、关系融洽，促成了家校共育的成果。

真诚是开启建立良好师生关系的钥匙，平等相处是教师走进学生心灵的桥梁;让学生体验成功是师生互信的途径;用心是师生有效交流的基础，仁爱是教师有效教育的灵魂。这四位老师的和风细雨、如沐春风般的娓娓道来，让我们看到了他们正在用爱心+耐心+慧心走进孩子的内心世界，进行着一场心与心的修行。正因为我们的六团小学有这样一群用爱温暖学生、用心让孩子幸福的老师，才让我们的校园如此和谐，如此美丽。那就让我们和孩子一起携手，共同创造五彩斑斓的和谐师生关系。相信在这种新型师生关系下，我们定会取得更加耀眼的成绩!

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