电视节目播音主持

发布时间：2025-06-12 20:14

该门课程是理论与实践相结合，但学生实践能力提升尤为重要，在每一章中都设置一节理论大课学习相关知识，然后是分组小课实践巩固主持技能。具体教学方法如下：

a.理论课时主要以讲授为主，提倡以问题为中心的教学方式（PBL），注重启发引导，理论联系实践，突出对学生实践动手能力和协作能力的培养；课程流程设计上可以采用BOPPPS、对分等教学手段，以智慧化课堂为主要教学环境，案例选取经典培养学生的职业道德意识，激发学生多元化多维度思维。

b.混合式教学，充分利用海量网络资源，选取优秀的中国慕课，线上线下混合式授课，充分培养学生的自主学习能力，延伸第二课堂，注重对学生科研思维能力的引导，提升学生的创新能力。

c.选择协作生成式教学策略：结合课前学生的问题讨论调整教学计划，依据“组内异质”的原则为学生分组，提供教学资源，引导学生进行交流，进行头脑风暴利用小组终端协同创作，将成果在课堂分屏显示，组间交流组内反思，教师点评总结建构整体框架，学生反思总结查漏补缺。

d.实践教学环节主要采用思考-设计-实践-讨论”TDPD模式，充分以学生为主，从前期实践主题的确定到后期的分组展示交流，整个过程不再是简单技术能力的训练，而是把心智过程建构贯彻始终，注重形成应对传媒业态变化的迁移能力。该实践教学法

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